王凤竹:联合国的环境顾问

"我要这4个苹果,不用塑料袋装。"华中农业大学大三学生王凤竹,在学校水果店买苹果时摆摆手,向售货员声明。售货员一愣,还是将苹果装进塑料袋递给了她。王凤竹熟练地将塑料     

高职应用英语专业（外贸方向）人才需求实证研究——以佛山市顺德区为例

通过问卷调查、面谈等方法,对顺德地区应用英语专业（外贸英语方向）的毕业生及其用人单位进行调查,分析用人单位对毕业生的知识、能力、职业素养等方面的要求,预测未来外贸人才的需求趋势,并对如何培养适应未来社会需求的应用英语人才提出相应的建议。     

如何在小学语文作文教学中培养学生的想象能力

在语文课程教学中,作文教学是重要的教学组成部分。想要完成一篇好的作文,离不开学生想象力的应用。只有具备了良好的想象能力,才能在实际的作文写作过程中,找到更好的题材和语言表达出自己的真实想法。因此,本文将立足小学语文课程教学现状,对如何在小学语文作文教学中培养学生的想象能力展开分析和探索。     

浅谈英语歌曲在高职高专学生英语听说课中的运用

英语被许多人认为是一门枯燥、难讲、难学的“老大难”学科。然而,教学中适当穿插歌曲可创设一种轻松愉快的环境,使学生在充满愉悦感、自由感的气氛中接受知识,使他们爱学、乐学,达到学会的目的。笔者通过实证性的研究,发现在学生英语听说课中运用歌曲可增强学生学习英语的兴趣,提高学习效果。     

高职英语采用形成性评价的实验研究

形成性评价是教学过程中进行的过程性和发展性评价,特别有利于对学生自主学习的过程进行有效监控。通过实验证明:对高职学生的英语学习采用形成性评价有助于发展高职学生自主学习能力,有效提高学习成绩,对大学英语的教学改革具有积极的意义。     

高职应用英语专业毕业生素质要求调查与研究

对高职应用英语专业毕业生及单位主管进行了问卷调查。以了解社会用人单位对高职应用英语专业毕业生素质的要求。就毕业生素质、专业知识与专业技能及学校教学水平、课程设置等方面进行了调查与分析．结果表明用人单位对毕业生的英语运用能力和相关专业知识及技能评价不高。用人单位认为毕业生的职业道德及合作能力有待提高。调查结果为应用英语专业调整人才培养方案提供依据。     

记者职业身份认同的建构与消解——以《中国青年报》记者群体为例北大核心CSSCI

本文以《中国青年报》记者群体为例,通过深度访谈中呈现的传者的"自我言说",探究中国记者职业身份认同状况的"当下"。研究发现:《中国青年报》记者群体表现出积极的职业身份认同。其中,"国家-媒体"边界关系的突破与重建、来自公众(读者)的正向反馈、以及群体内互动在记者职业身份认同的建构中发挥着不可替代的作用,成为其背后的建构逻辑。但同时,一种普遍的"思想和行为的分裂"不容忽视。这种分裂导致媒体和记者"半官、半商、半文、半武"的身份尴尬,影响着共同价值观的形成,给记者群体的职业身份认同带来挑战。     

我的两会采访与突破故事

第一次从"幕后"到"台前"的采访经历——一名文字记者的全媒体实践今年两会期间,新华社再度与广东卫视联手,重磅推出对各部委掌门人的"权威访谈"节目。我作为新华社联系民政部的文字跑口记者,首次接到做电视访谈节目主持人     

"黄色新闻之父"的背后--赫斯特新闻文化浅析

本文尝试结合赫斯特的人生经历和办报实践 ,展示其办报理念和经营策略 ,并由此提出对一些既定观点的再思考 ,试图揭示新闻现象背后的控制之手 ,以及社会与新闻共同建构中的一些问题     

新课改加大教育两极分化

从2001年起，我国在基础教育领域开始实施新课程改革。据统计，截至2003年年底，全国已有1600多个县区参与了新课改的实验。就在一些教育研究机构的专家们忙着制定“新课标”、“新教材”时，一些他们不愿意看到的现象发生了：性格内向的孩子无法融人“花哨”的课堂教学；心急的家长们在课外忙着给孩子补课；老师们手里准备好几套教材．一套应付课改检查，其他的用于正常教学……旨在减负的课程改革却在一些地方出现适得其反的效果。