全文获取类型
收费全文 | 11002篇 |
免费 | 206篇 |
国内免费 | 221篇 |
专业分类
教育 | 7827篇 |
科学研究 | 1550篇 |
各国文化 | 33篇 |
体育 | 534篇 |
综合类 | 226篇 |
文化理论 | 45篇 |
信息传播 | 1214篇 |
出版年
2024年 | 12篇 |
2023年 | 121篇 |
2022年 | 463篇 |
2021年 | 422篇 |
2020年 | 255篇 |
2019年 | 172篇 |
2018年 | 97篇 |
2017年 | 172篇 |
2016年 | 104篇 |
2015年 | 182篇 |
2014年 | 539篇 |
2013年 | 634篇 |
2012年 | 463篇 |
2011年 | 511篇 |
2010年 | 613篇 |
2009年 | 561篇 |
2008年 | 586篇 |
2007年 | 607篇 |
2006年 | 800篇 |
2005年 | 545篇 |
2004年 | 400篇 |
2003年 | 503篇 |
2002年 | 468篇 |
2001年 | 426篇 |
2000年 | 296篇 |
1999年 | 469篇 |
1998年 | 165篇 |
1997年 | 113篇 |
1996年 | 84篇 |
1995年 | 94篇 |
1994年 | 73篇 |
1993年 | 85篇 |
1992年 | 70篇 |
1991年 | 63篇 |
1990年 | 58篇 |
1989年 | 29篇 |
1988年 | 28篇 |
1987年 | 29篇 |
1986年 | 14篇 |
1985年 | 12篇 |
1984年 | 14篇 |
1981年 | 3篇 |
1980年 | 5篇 |
1977年 | 11篇 |
1976年 | 3篇 |
1975年 | 12篇 |
1974年 | 17篇 |
1960年 | 2篇 |
1958年 | 3篇 |
1957年 | 3篇 |
排序方式: 共有10000条查询结果,搜索用时 15 毫秒
2.
通过对高中生实施心理辅导课程、班级为本辅导、小团体心理辅导、个别心理辅导等多途径的心理健康教育,采用问卷调查、质性研究等方法考查辅导效果,发现这四种心理健康教育途径在高中是可行的,且各有其效。四种途径既各自独立,又相互联系,目前有必要同时存在,各自发挥其作用,才能切实达到面向全体学生,实现帮助学生学会调适、重在发展的心理健康教育目标。 相似文献
3.
一、教师队伍建设的回顾
(一)确定了切合实际的工作目标。
我州是全省最偏远的地区,经济基础比较薄弱,无论教师队伍建设,还是学校教育教学改革都是起点低,底子薄。但我们不甘落后,时刻把加强教师队伍建设作为教育工作的重中之重,尽快缩小与其他地区的差距。 相似文献
4.
1.怎样快速换行大家知道,在文本编辑软件里可以用回车控制换行,还有一种情况就是文字到了边界会自动换到下一行去。而我们使用FrontPage时,有时候同一段落的文字为了版式的需求要强制换行,这个时候就不能使用简单的回车命令了,因为这样会使得行距特别大,使版面很难看。 相似文献
5.
《提高中学德育实效性的激励机制研究》课题组 《武汉市教育科学研究院学报》2004,(12)
多年来,中学德育高耗低效的状况常常困扰着广大教师和教育管理者。当前,学校加强德育的呼声越来越高,对德育的投入越来越大,但其实效性却并不高,甚至有时遭遇尴尬的境地,究其原因,我们认为,除了传统的“重结果、轻过程,重形式、轻内容,重定性、轻定量”的德育观念没有得到根本转变外,与“重说教、轻激励”的德育工作模 相似文献
6.
升学与就业指导课题组 《中国考试》2000,(10):11-13
随着社会经济的飞速发展以及心理学在社会中的广泛应用,对于职业兴趣的研究也逐渐受到人们的重视,职业兴趣测验作为一种选择职业或专业的工具,也越来越得到人们的认可。为了促进职业兴趣理论研究及职业兴趣测验的进一步推广,下面简要介绍一下国外相关领域的历史与发展趋势。一、职业兴趣及其分类 相似文献
7.
教育部体育卫生与艺术教育司体育处处长季克异同志在接受本刊记者专访时,首先回顾与总结了去年的工作开展情况,并对今年的学校体育工作的总体思路和重点工作进行了介绍。采访中,季处长着重谈到关于进一步贯彻落实学生每天一小时体育活动的问题,这将是今后一个相当长的时间内学校体育工作的一项重要任务。 相似文献
8.
《中国教育技术装备》编辑部 《中国教育技术装备》2006,(3):I0001-I0001
随着新时期的到来,我国已进入必须更多依靠科技进步和创新,推动经济社会发展的历史阶段。在新的历史起点上,教育装备企业必须转变发展观念和发展模式,下大力气提高自主创新能力。 相似文献
9.
长春教育学院《新课程中教师专业化发展策略研究》课题组 《长春教育学院学报》2006,22(2):5-11
2002年长春地区开始实施新课程,2003年长春教育学院申请了教育部"十五"规划的重点课题<新课程师资培训与有效模式研究与实验>课题的子课题"新课程中教师专业化发展策略研究".长春教育学院的专家、教授及部分专业课教师,长春市部分中小学教师从不同方面参加了此项课题的研究.经过两年多的研究与实践,按照预定的实施方案,圆满地完成了任务.现将此课题的研究情况报告如下. 相似文献
10.