浅谈怎样使中学生学好英语口语

制约课堂教学质量的因素是多方面的,提高课堂教学效果的方法和途径也是多种多样的,从我的教学体验看,就得培养学生的自信心和学习兴趣,从而使中学生学好英语口语的关键所在。     

对大同市矿区中老年健身现状的调查与研究

中国是世界上老龄人口绝对数最多的国家,又是世界上人口老龄化速度最快的国家之一.因此,老年人的生活状况及质量受到越来越多的关注、研究,关注老年人健康状况也成了体育健身事业的重要内容之一.大同市矿务局在全国煤炭行业中属于特大型企业,大同市矿区也是全国比较有代表性的大型企业居民区之一,较一般地市有其特殊性.笔者通过对大同市矿区中老年健身场所和健身状况进行调查,运用数理统计以及访谈等方法,结合图表,对中老年人的健身现状进行分析,最后提出可行性建议,以期为相关部门的决策和体育教育事业的发展提供参考依据.     

大同市小学健美操开展现状及发展研究

本文针对健美操在大同市小学的开展现状和所存在的一系列问题,提出了合理化建议,从而为使健美操能够更好地在大同市小学当中发展提供合理的理论和现实依据。     

浅析动物细胞悬浮培养反应器

生物反应器是大规模细胞悬浮培养的核心设备,由于动物细胞与微生物细胞有很大差异,对体外培养环境有严格的要求,所以借助生物反应器模拟体内环境使细胞进行增殖,是动物细胞能在体外存活并大量繁殖的有效途径。因此,生物反应器是动物细胞悬浮培养的重要支柱,它的设计和选择直接影响动物细胞悬浮培养的成败,文章对生物反应器的各个系统进行了剖析,予以在实践中指导试验和生产。     

研究型高校的创新驱动科研模式探究——技术影响力视角的37所大学样本分析（2008—2017年）

文章基于技术影响力视角,研究高校知识产出对技术创新的贡献程度,采用随机前沿分析方法,对我国研究型高校的科学研究效率进行探索性分析,并以知识数量产出效率值和创新影响程度值构建高校创新驱动科研模式分布图,探究高校科学研究发展状况。主要的研究发现有：（1）研究型高校的科学研究效率虽总体呈现上升趋势,但各高校间存在较大差异;（2）以知识数量产出效率和创新影响程度均值为分界线,研究型高校的创新驱动科研模式可划分为“知识与创新影响双重导向型”“知识导向型”“创新影响导向型”和“非导向型”四类;（3）研究型高校的知识数量产出效率由研究与发展全时人员和科技经费双重驱动,创新影响程度由科技经费驱动,并与科技经费投入呈现“U”型关系;（4）当前高校的高素质研发人员相对于知识数量产出更注重创新影响的驱动效果。基于上述结论,文章从高校协调发展、科技经费投入和评价体系构建三个角度提出相关的政策建议。     

医学院校科研档案管理服务机制研究

本文针对医学院校科研档案管理服务中存在的问题,从档案意识、档案管理手段、档案人员及培训、档案管理制度、档案信息资源开发等方面对医学院校科研档案的管理服务提出了自己的几点意见,以利于医学科研档案的开发利用.     

也谈《赠李司空妓》一诗

《赠李司空妓》诗,《全唐诗》中初得此名,以为刘禹锡赴扬州大司马杜鸿渐宴,席上赋此诗。此与唐人范摅《云溪友议》中所载同。然唐人孟棨在《本事诗》中却言此诗乃刘禹锡罢和州回京后赴李司空宴会时所作。二书所载,大相径庭。入宋后,关于此诗的创作背景又衍生出韦应物赴杜鸿渐宴会时作的说法。此后,该诗的记载虽层出不穷,然大抵沿袭此三种说法。细考之,此三种说法不仅自相抵牾,且均与史实不符,不能成立。此诗很有可能系后人伪作,托名刘禹锡(或韦应物)而已。     

成人高等学历教育招生情况分析及对策——以北京开放大学石景山分校招生工作为例

近年来,由于普通高校的扩招、北京市城市功能定位变化对成人教育市场生源的影响,成人高等学历教育的生源急剧减少,招生面临严峻形势.北京开放大学石景山分校立足区域,结合自身资源优势,开拓思路,创新办法,稳打稳扎,在成人高等学历教育招生工作中开辟一条新的道路.     

新形势下大型体育赛事角色定位与功能调适研究

摘要：为促进大型体育赛事适应新常态的社会发展规律,保证其健康、有序的发展,运用文献资料法和实地考察法,以大型体育赛事的角色和功能为研究对象,立足当前我国政治、经济、文化的发展新形势,认为应将大型体育赛事的角色定位为：政治影响力提升的辅助者;经济实力不断加强的促进者;全球生态环境保护的倡导者;人类社会和平发展的推动者。并在该角色定位的基础上,提出新时期对大型体育赛事进行功能调适的具体路径：辅助民生改善,提升政治影响力;促进赛事产业圈厚度的拓展,加强经济实力;倡导共生发展模式,保护生态环境;创建和谐公正的体坛环境,推动社会和平发展,只有在不断变化却又动态平衡的社会秩序中找到正确的位置,规避不符合角色的行为,才能促进大型体育赛事的可持续发展。为促进大型体育赛事健康发展提供思路与参考。     

浅谈“学前卫生学”教学存在问题及改革策略

“学前卫生学”是学前教育专业的基础课程,也是学生走向幼儿教师岗位的必备专业知识。学前卫生学知识点繁多,传统教学模式无法适应当今需求。目前高校高职院校学前卫生学教学存在诸多问题：教学模式落后,学生基础知识薄弱,课程考核及评价方式单一,缺乏实践教学;改革学前卫生学的教学效果对学前教育的发展有重要意义,通过分析学前卫生学教学存在问题,结合职业教育课程特色,在教学方法、教学内容、教学评价等方面提出改革策略。