张家口地区儿童与成人甲状腺激素参考区间的建立

目的:比较张家口地区儿童、成人甲状腺激素测定的参考区间。方法:选择张家口地区健康儿童及成人,采用相同批号、相同方法、相同仪器,测定血清甲状腺激素T3、T4、FT3、FT4、TSH(共5项指标),并进行严格的室内质量控制。测定结果采用SSPS11.0统计软件处理张家口地区儿童与成人甲状腺激素水平的差异。结果:张家口地区儿童甲状腺功能5项指标无性别差异,T3、T4两项指标明显高于成人,其余指标间无差异。结论:建立本地区不同人群、不同年龄组甲状腺激素参考区间对临床工作有重要参考价值。     

中学物理实验课程教学改革探究

物理是一门以实验为基础的学科．《中学物理教学大纲》明确指出“物理教学中要以实验为基础,物理实验不仅是物理教学的重要手段和方法,同时也是物理教学的重要基础和内容,它对学生建立概念、巩固知识、培养能力、发展智力起着十分重要的作用”．实验会使学生产生“好奇”,     

推进基础数学教学改革 培养工科学生创新能力

从普通高校基础数学课程的教学模式和手段的改革与实践出发,对继续推进基础数学教学改革,培养学生创新能力提出合理化的建议.     

辽西中生代陆内底侵作用背景下形成的安山岩

本文选择了辽西地区中生代230Ma、190Ma、159Ma、123Ma、116Ma等不同时期的安山岩及其所含的辉石,通过岩石学、岩相学、地球化学和同位素的研究,发现它们同时具有壳源和幔源的特征,而且大多数单斜辉石记录了两种或多种熔体的相互作用.据此作者认为安山岩是壳幔岩浆混熔成因的,而如此长期的热演化与大陆内部伸展背景下的底侵作用有关.     

面向对象编程思想的理解及案例分析

通过具体案例来介绍面向对象编程的基本概念及基本思想，并阐述了面向对象程序设计的优点。     

“宽进严出”的思考──谈扩招后如何搞好低年级英语教学

高校扩招是社会发展的需要，是教育改革的必然趋势。本文探讨扩招后如何保证大学英语教学质量的问题。提出了保证教学质量的关键在于大学基础阶段的英语教学。基础打好了才能保证“宽进严出”。     

高等师范院校历史教育专业的构建体系--基础教育课程改革引发的思考

高等师范院校的历史教育专业在新的历史时期，面临来自自身、高等教育系统和基础教育改革的三重挑战。如果不进行改革，历史学科本身生存就成为问题。因此，必须对原有的教育教学模式进行调整，必须与基础教育课程改革协调同步发展，才能满足基础教育和自身发展的需要。     

那边山里有珍宝——简评中国小学《自然》教材、教法的改革

这篇文章,是国际知名的科学教育专家兰本达教授,在她85岁高龄的时候,为我国的《小学自然教学》杂志撰写的。她为了撰写这篇评论,在五年间耗费了大量的精力和时间,克服阅读汉字的重重困难,仔细研读了人民教育出版社从1982年起供全国使用的《自然》课本1～6册、与之配套的《教师用书》1～6册;还研读了一些优秀教师试教这套教材的《备课教案》1～6册,看了一些试教课的实况录像和《小学自然教学》杂志上的文章。其间,还时常与《小学自然教学》杂志的编者姜允珍、顾问刘默耕通信讨论,最后于1989年10月成稿。全文虽然只有近8千字,却凝聚着这位长者对社会主义中国教育改革深厚的感情和厚望。尤其可贵的是,本文不仅对我国小学自然教材和教学作出了科学的评价、分析,而且还言简意赅地精辟阐述了两种教育思想的本质区别:一种是只重注入、死记硬背现成书本知识的传统教育思想:一种是着力于引导儿童格物致知,并通过互相切磋砥砺逐步形成现代科学概念的改革教育思想。在本文中还提出了一个指导教材改革的“整体思维”原则,并列举出了《自然》课本中正好是体现这个原则的许多内容。无疑,这些都是很发人深省、并必然会有助于我们深化改革、完善改革的。 非常不幸,兰本达教授没看见本文的发表,就出人意外地于1990年7月2     

不同用量苹果酸对烟叶中非挥发性有机酸的影响

通过盆栽试验研究了不同用量的苹果酸对烟叶中非挥发性有机酸的影响，结果表明：处理1g/L降低了上、中部叶，但提高了下部叶非挥发性有机酸总量，处理2g／L和处理3g/L对非挥发性有机酸总量影响不明显；苹果酸处理还可提高多元羧酸在非挥发酸中的比例，降低饱和脂肪酸和非饱和脂肪酸的含量及其在非挥发酸中的比例，且多元羧酸、苹果酸含量随着苹果酸用量的增加而增加．因此，施用苹果酸对改善烟叶质量有积极作用．