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81.
中学生历史理论思维的发展及其理论能力的形成,不是一朝一夕之功,而是在教师的引导下,在掌握课本的基本知识、基本内容的基础上,将散乱的历史知识、历史线索、历史图像形成一个总的历史框架,形成一个经济、政治、文化、 相似文献
82.
以任务为驱动,以项目为导向,强调工学结合注重能力培养的课程开发模式是我国当前职业教育的发展趋势,它能够有效提升学生的实际动手能力,提高学生的学习积极性和热情,实现学生与企业的无缝对接。本文主要阐述人才选拔与测评实训课程的教学设计,教学手段和教学内容等。 相似文献
83.
江中根 《试题与研究:高中理科综合》2009,(11):7-14
近年来,高考在强调夯实基础、抓主干和核心知识的基础上,试题的命制越来越凸现知识与能力并重,并以基础知识为载体来强化对能力的考查,因而创新型、开放型试题逐渐成为最受青睐的题型。创新型试题是指不能单纯地通过简单仿效或机械套用、机械记忆去解答的问题,其考查的知识点仍是中学化学的主干知识,但问题解答的方法却灵活多样, 相似文献
84.
85.
教育大众化背景下的高校学生培养模式创新 总被引:1,自引:0,他引:1
面对教育大众化背景,探讨大学生就业难与社会人才缺的怪圈,就高等教育工作者而言,探求教育模式和培养思路,提出课程教学人员与学生思想政治教育工作者要提高工作偶合度,突出成才目标,围绕“四抓四促”,抓党建工作,促大学生骨干队伍培养;抓英语学习,促大学生优良学风建设;抓日常管理,促大学生良好行为养成;抓第二课堂,促大学生综合素质能力提高。 相似文献
86.
地理课堂教学应从三个方面关注学生可持续发展问题:一是地理知识的教学;二是地理元认知能力的训练;三是地理情感和态度的培养. 相似文献
87.
一、心理健康教育是工读学校提高教育转化成效的保证随着改革的深入,以往只为违法犯罪的未成年人提供教育的工读学校,大多数已形成多功能、多元化、多层次办学的新格局。像上海的育英学校,目前已有工读、托管、职教、校外协教、实习基地等多个办学层次,多类学生,但唯有一点是不变的,那就是学校始终坚持预控青少年学生违法犯罪,为社会治安和稳定中小学教学秩序服务的宗旨。各办学层次招收的学生基本上都是问题学生,即心理、行为存在偏差的学生。1994年,我们对7所工读学校284名工读生作了调查,对他们所犯罪错的类型和心理健康状况进… 相似文献
88.
纪大根 《黄石理工学院学报(人文社科版)》1995,(2)
《中国教育改革发展纲要》指出:“中小学要从应试教育转向全面提高国民素质的轨道,要面向全体学生,全面提高学生的思想道德,科学文化,劳动技能和身体心理素质,促进学生生动活泼地发展。普通高中的办学体制和办学模式要多样化。”《纲要》明确提出了素质教育课程。何为素质与素质教育呢? 相似文献
89.
近年来,随着经济体制、政治体制改革的不断深入,成人高等教育有了很大的发展,但仍满足不了社会主义现代化建设的需要。特别是成人高等教育管理干部的素质,还远远不能适应成人高等教育所承担任务的要求,必须认真加以解决,才能适应成人高等教育事业不断发展的需要。那么应当如何进一步提高成人高等教育管理干部的素质呢?仅就此问题谈点粗浅认识。 相似文献
90.
以"行列式的概念"为例,说明如何设计课堂教学以展现蕴含在其中的数学思想方法,从而培养学生的数学能力。 相似文献