合并高校保卫工作管理体制研究

合并高校规模庞大，校区多而分散，要做好安全保卫工作，必须坚持精干高效，以块为主，不断加强，改革创新的原则，方能收到实效。     

完善自己，不断推进语文课改全面实施

课堂是课改的主战场。小学语文课改的目的之一是让小学生“减负”，摆脱“题海战术”。可是，在片面追求升学率的今天，考试排名的压力却是教师一块很大的心病，要命的是：考试往往不是考学生的能力，而是考学生的熟练程度。在此情况下．为避免学生考不好引起家长埋怨、不少教师在“课改”的背后，仍偷偷地采用传统的教学方法，使学生原本要1个学期学完的东西，一定要在4个月内学完，然后大量做练习题，馅入“题海战术”里。[第一段]     

比武会上

森林里在开比武大会。黄莺唱了几支优美动听的歌儿,博得了大家的连声喝采:“唱得真好!唱得真好!”只有小熊摇摇头,满不在乎地说:“唱支歌儿,有啥了不起呀!”接着是小松鼠表演上树摘松果,它一会儿就摘了一大堆。大家纷纷鼓掌说:“动作真快!动作真快!”小熊却摆摆手,仍满不在乎地说:“摘几颗松果,有啥稀奇呀!”再接着是鱼鹰下河表演抓鱼,它扑通一声扎进深水里,不多会就抓了一条大鱼     

高校图书馆期刊采访探析

在知识剧增、社会日益信息化的今天,期刊成为当今世界传播知识、交流信息最迅速、最广泛、最便利的重要工具.在高等院校的教学、科研活动中,期刊也是倍受师生们欢迎的重要参考文献.随着期刊出版发行事业的不断发展,期刊采访工作显得尤为重要.馆藏期刊的质量直接影响着高校教学、科研活动能否顺利开展,因此,加强期刊采访,保证藏刊质量成为高校图书馆期刊工作的首要任务.     

评“中国历史纲要”

去年中国科学生活中的出色事件之一就是“中国历史纲要”一书的出版。本书是由中国人民大学中国历史教研室全体工作人员在教研室主任尚钺教授领导下写作的,其中大部分也是由他执笔的。尚钺是本书的主编。迄至目前在中国出现的评论都对本书给予好评,认为本书比以前中国历史学者同样的著作前进了一步。同时,这些评论也指出本书中尚存在一定的缺点,这种批评本身证明人民政权建立几年来中国科学的巨大高涨,证明创造性讨论的空气,证明中国历史学者们对自己和自己同行的严格要求。苏联读者对“中国历史纲要”一书无疑也是很感兴趣的。本书作者明白而严整地描述了中国近四千年(一八四○年以前)间所有的基本历史事实。诚然,叙述古代时期的头几章十分简短,使人觉得本书只是     

老家变“新”了

双休日,我回到了“老家”——于都县梓山镇欧阳屋。小车从于都县城出发,行驶一个多小时后停了下来,眼前情景既熟悉而又陌生:晴朗而高远的天空下,一棵棵果树上挂着黄澄澄的果实,平坦畅通的环村公路,绿草如茵的生态广场,洁白如新的房舍院落。“快来帮我拿东西,到家了还愣着干啥!”妈妈的话让我如梦初醒。哦,这就是我的“老家”吗?记忆中那沆沆洼洼、泥泞不堪的小路,那到处垃圾成堆,污水横流,处处是残垣断壁,破烂不堪的老房子,杂草丛生的山坡都哪去了呢?带着一脸的困惑,我走进了叔叔的家。房子是一座典型的客家瓦房,原来已经很旧了,如今外面粉…     

浅谈教育科研管理

教育改革是在全世界范围内新技术革命对教育的挑战和国内经济体制、科技体制改革,进行两个文明建设的背景下提出来的.为了更好地贯彻执行邓小平同志提出的"三个面向"这一方针,为二十一世纪培养各级各类合格的人才,教育必须改革.改革又必须坚持教育科研开路,要通过教育科学的实验、研究,用教育科学管理去指导它,推动它,为此,如何对教育实验项目加强管理,是摆在我们面前的一个重要课题.但是,当前有些学校的领导,由于对教育科学理论学习得不够,对教育改革形势认识不清,对改革的一些重要科研课题缺乏研究、探讨,致使对实验项目管理不     

清朝政权的半殖民地化与总理衙门

清朝“总理衙门”的全称是“总理各国事务衙门”,又简称为“总署”或“译署”。从1861年1月20日(咸丰十年十二月十日)成立到1901年7月24日(光绪二十七年六月九日)改组,共计存在四十年。“总理衙门”是清政府为了办理有关西方资本主义各国通商、外交事务所特设的中枢机构,在当时清政府整个统治机构里面,是一个特殊的单位。总理衙门成立于1861年,同1860年签订的《北京条约》密切相关(实际相距还不到三     

高中生时间管理倾向 团体辅导的干预研究

时间管理的人格特征是时间管理倾向,包括三个维度:价值感维度、监控观维度和效能感维度.通过调查发现,高中男女生、文理科在时间管理倾向各维度上不存在显著差异.高中生时间管理倾向在不同年级和不同性质的班级间存在一定的差异.通过时间管理倾向团体辅导进行干预,实验组前测、后测差异显著,控制组前、后测差异不显著,实验组后测和控制组后测差异显著,说明干预有效果.实验组女生在时间效能上的变化显著高于男生.干预价值感和监控观两个维度,效能感和时间管理水平会得到提高.