辩证唯物主义在中国的再阐释——一个关于和谐与通变的话题

文明之间能够乃至必须对话，但文明对话一直充满陷阱和误解。中国文化与马克思主义的对话是被历史证明了的较为成功的例子。然而这一对话也不是不含话语环境的“误解”。中国有一个特殊的传统思维模式可以叫做“通变”，它得以产生的根基是完全独立于马克思主义的西方传统之外的传统。“通变”实际上是一种具特质风格的思维或哲学。通变哲学看到的世界是个和谐的充满互系关系的、自然和自为的，或者说是千变万化之中贯穿连续的世界。延续在变化之中延伸因而天地万物互系；人也因此将自己看成是这样的互系之中与自然的连续。正是这一传统在中国对马克思主义辩证法的认识和再阐释中起到了重要作用。当马克思主义的“dialectics”变成了中国的“辩证法”的时候，汉语的语言特点实际上使马克思主义辩证法经过了一个重新组合过程，进入一种新的语境文脉。     

论“库拉圈”理论及其人类学意义

“库拉圈”理论包括以下几个方面：(一)库拉的定义；(二)库拉交换的伙伴关系；(三)交换的经济特点；(四)库拉的所有权性质。其人类学意义可以概述为：(一)批判了“原始经济人”假说,凸现了土著部落经济交换的互惠与诚信；(二)揭示了土著人对待财富的心态：希望通过财富的炫耀提高社会声望；(三)“库拉圈”是一种“总体性的呈献”,对经济人类学产生了深远影响。     

成人高等教育结构改革浅见

近年来,随着成人高等教育事业的不断发展,广大热心于成人高等教育事业发展的教育工作者和理论工作者,对我省成人高等教育结构的建立、调整和改革进行了大量的调查研究,从多角度、多方面探讨和论述了建立适应社会主义现代化建设和世界新技术革命需要的成人高等教育结构的迫切性和战略意义,较为明确地提出了成人高等教育结构的一些概念和范围,对实行多层次、多规格、多种形式办学,充分发挥成人高等教育     

美国基于教师行为表现的发展性评价制度

寻求有利于教师发展和学校人事决定相统一的教师评价制度是当前各国的努力方向，美国的基于教师行为表现的发展性评价制度便是这一制度的有意尝试。文章对这一制度的内涵和实施程序做了介绍，以期对我国的教师评价有所助益。     

小学语文学法指导讲座——第一讲 小学语文学法的指导与训练

学法即学习方法,指的是学生为了完成学习任务,在学习过程中所采取的学习程序、学习途径、学习手段和学习技能等等。学生的学习经由过程到达效果,都离不开学法;但学法有优劣之分,科学不科学之分。要学生掌握和运用较好、较科学的学法,便需教师的指导。古人在强调授以学法,培养学生的自学能力的重要性时,就有“授之以鱼,不如授之以渔”的观点。著名教育家陶行知先生在《教学合一》一文中说:“教师的责任不在教,而存教学生学。”“活的人     

论行政公益诉讼制度在我国建立的必要性和可行性

近年来在司法实践中，经常出现一些行政公益诉讼的案件。这些诉讼的结局大部分是一样的，既法院以原告不享有诉权被裁定驳回起诉或判决驳回诉讼请求。虽然公众和媒体对这些公益诉讼给了很多的掌声，却无法回避这样一个事实：我国目前从立法方面没有建立行政公益诉讼制度。本文在对行政公益诉讼作出明确界定的同时，理性地分析了行政公益诉讼制度在我国建立的必要性和可行性。     

高职高专学生创业能力探析

本文主要探讨高职高专学生创业能力的有关问题，着重论述了大学生创业能力提高的重要意义，以及大学生提高创业能力的实质内容，试图通过对这两个问题的讨论分析．进一步促使大学生重视创业能力的提高。     

林业经济信息集成平台的构建

林业经济信息集成平台对林业经济信息的获取方式与数量、利用率等方面有着重要作用，对林业经济学科的发展具有重要的推动意义。林业经济信息集成平台的构建方法与步骤为：明确需求目标，确定技术构架，系统功能设计，系统实现。林业经济信息系统则是其构建的实例。     

拓宽练习功能提高练习实效

在小学数学教学中,练习的比重约占整个教学时数的二分之一,抓好小学数学练习的教学效益,对于小学生数学素养的提高有着不可低估的价值.现实中,老师们对小学数学练习的目的、形式、效果等现实问题基本是问之甚少,往往是对新知教学的一种简单重复,学生在练习中学得乏味,很少有获得成功的体验.为此,我们要重新审视当前的小学数学练习教学,要从练习的形式与功能等方面加以研究它,以切实提高练习的实效.目前,国标本苏教版二年级数学实验教材(下册)在对练习的形式与内容等方面比"老"教材已有了很大的改观,现就结合本册教材中的相关内容谈谈教师该如何丰富练习的形式、拓宽练习的功能.