社会主义核心价值观融入初中化学课堂的实践探索——以人教版九年级“化学肥料”教学为例

化学学科在渗透社会主义核心价值观教育方面有得天独厚的优势,但是教师在初中化学教学中对社会主义核心价值观教育应“教什么”“怎么教”的理解存在偏差。为了使社会主义核心价值观教育“入脑入心”,教师应挖掘化学实验及化学史的育人功能,结合生产生活实际和课外活动,及时捕捉生成性教育资源并引导学生组成合作共同体,充分发挥发展性评价对学生社会主义核心价值观教育的促进作用。在备课过程中,教师应对教材中的教育素材进行整体规划,综合教学内容,精心设计学习活动;在实施过程中,教师应对社会主义核心价值观教育的渗透做到因材施教,选择合适的渗透途径和方式。     

新时代劳动教育融入初中化学教学的实施策略

以“通过化学变化创造物质”为特征,使化学学科成为融合劳动教育的显性课程。在分析劳动教育与化学教学的关系和劳动教育融入化学教学现状的基础上,文章梳理了劳动教育素材分类、劳动教育层次、劳动教育核心素养、学生发展核心素养、化学课程核心素养之间的关系,提出新时代背景下劳动教育融入初中化学教学的实施策略,即：以实验探究任务驱动,珍惜实验过程的“体脑并用”;融入生活生产类应用,体验真实情境的“劳有所获”;挖掘化学史料的价值,感悟科学历程的“涓滴之劳”等。同时,劳动教育融入初中化学教学实施过程中应做到整体规划,顶层设计融合方式;深度建构,提升劳动育人实效;劳育引领,五育协同提升效果;以评促学,发挥评价改进功能。     

一种学业成绩评定综合体系的结构模型

高等学校目前的学业成绩评定模式存在很多问题,应建立起将学习结果与学习过程综合考虑,对学业成绩进行定性评定与量化考核相结合的综合体系;同时,还要对各种学业成绩评定进行元评价,以及时对学业成绩评定进行反思、调整,从而不断促进教学质量的提高.     

大型科研院所的综合竞争力评价研究

大型科研院所的竞争环境在转制后发生了质的变化,如何科学评价其综合竞争力具有重要的理论意义和实践价值。本文构建了大型科研院所的竞争力评价指标体系,设计了兼顾"功能性"和"协调性"的综合性评价方法,最后运用于煤炭科学研究总院下辖某分院的综合竞争力评价,并根据评价结果对其市场竞争态势进行了分析。     

枇杷核中苦杏仁苷的分离纯化

以莆田"解放钟"枇杷核为原料,采用水提工艺,筛选出一种吸附性能较好的树脂,并对其进行了苦杏仁苷的分离纯化研究。结果表明采用大孔吸附树脂HZ801进行苦杏仁苷的富集纯化较佳,并确定优化枇杷核中苦杏仁苷大孔吸附树脂HZ801富集纯化工艺。     

基于现场总线的控制器间的数据共享

通过现场总线实现控制器之间的数据共享是工业网络中的重要课题。以Rockwell自动化公司的Controlnet和Ethernet为例,系统地介绍了控制器之间数据共享的方法。根据实际现场工业数据的性质,针对两种不同数据类型(对时间有严格要求的(Scheduled)类型数据和对时间没有严格要求的(Un-scheduled)),分别提出Producer/Consumer和MSG指令方式两种方法,在实验室实现了基于网络的不同控制器之间的数据共享实验。     

大理州文联深入基层文艺家协会广泛征求群众路线教育活动意见建议

3月26日,大理州文联全体干部职工共18人,在党组书记、主席杨子东的带领下,深入祥云县的基层文艺爱好者之中,召开座谈会,就深入开展党的群众路线教育实践活动征求基层群众意见和建议。     

国有重组企业如何开展思想政治工作

今年3月,中宣部和国务院国资委联合召开电视电话会议,部署宣传和贯彻落实《关于加强和改进新形势下国有及国有控股企业思想政治工作的意见》相关工作,为国有企业思想政治工作提出明确要求,指明了方向。     

企业文化建设探析

企业文化的概念 企业文化是指企业生产经营过程中,受一定的社会文化背景、意识形态影响而长期形成的一种精神成果和文化观念。包括企业精神、企业经营哲学、企业道德、企业价值观念、企业风貌等内容,是企业意识形态的总和。     

论基层国有企业的文化建设

在国有基层企业,由于地理环境与人员素质的影响。企业文化建设存在很多薄弱环节。基础不牢,地动山摇。国有企业要做大做强．必须重视基层的企业文化建设。以确保上级各项方针政策的顺利落实和执行。目前,基层国有企业文化建设的薄弱因素主要有以下几个方面：一是人员素质相对较差。由于地域环境与经济条件的限制,目前国有基层企业最大的缺点就是员工的整体技能水平较低。再加上内部培训不够,导致执行力相对较差,企业的目标不能完全实现。二是管理制度存在一定缺陷。