一曲时代的交响乐章——《凤凰涅槃》试析

《凤凰涅槃》,是郭沫若《女神》中最有代表性的作品,也是“五四”新诗中脍炙人口的著名诗篇,它最鲜明地体现着“五四”时代的时代精神。这首长诗取材于天方国古有神鸟“菲尼克司”,即中国的凤凰“集香木自焚,复从死灰中更生”的传说,来象征旧中国的毁灭和新中国的诞生。当时,诗人远在日本留学,他为“五四”革命的浪潮鼓舞着,爱国主义的热情在他心中鼓荡奔腾,犹如火山爆发。他说:“‘五四’以后的中国,在我心目中就象一个很葱俊的姑娘,她简直就和我的爱人一样,我的那篇《凤凰涅槃》便是象征着中国的再生。”(《革命春秋》69页) 《凤凰涅槃》具有诗剧的特点,它由     

教师实践性知识建构取向的教育实习研究

教师实践性知识是教师专业发展的重要基础.本文在对传统教育实习之对教师实践性知识建构缺失分析的基础上,提出了要使教育实习真正成为实习生教师实践性知识建构的有效途径,就必须变革陈旧的教育实习观念,拓展教育实习的内容与形式,强化教育理论与实践的结合,建立、健全教育实习管理机制.     

简论政府公共政策介入科技中介机构发展的必要性和作用

文章站在政府公共政策系统的角度,分析了政府公共政策介入科技中介机构发展的必要性,并在此基础上对政府公共政策引导、协调、控制和分配科技中介机构发展的作用进行了理论分析,以期可以作为政府制定促进科技中介机构发展政策的一个理论视角。     

近年来我国数字资源整合研究进展综述

对我国数字资源整合研究的论文进行了分析,概括了数字资源整合研究的成果,并探讨了数字资源整合研究的发展趋势。     

浅谈加入WTO对中国本土人力资源的影响

人才资源是中国经济发展的第一资源。加入WTO后,中国本土人力资源的流动具有三种可能的方式:在国内层面,大多数人才由落后地区向发达地区流动,少数人才向非发达地区逆向流动;在国际层面,很多优秀人才向外企、国外流动;国外部分优秀人才随着外资流进也一同流入中国国内,成为中国人才资源的增长点。针对人才外流现象,应建立有效开发机制;深化企业改革,激发人才事业心;强化企业文化和社会文化建设;构造一种限制人才外流的“文化壁垒”;深化用人制度改革,建立多渠道、多阶梯的升迁制度。     

热喷锌防腐技术在钢闸板防洪墙上的应用

哈尔滨市城市近期堤防工程主城区道里堤段防洪墙工程是哈尔滨市城市堤防防洪标准达到200年一遇的重要措施之一,道里堤段4.8公里防洪墙工程设计标准为100年一遇,由混凝土桩基梁墙和活动钢闸板组成,其钢闸板分为0.6米高和2.0米高,宽均为5米,共计1285扇(其中0.6米高316扇,2.0米高969扇),遇设计洪水时启动安装这些闸板形成4.8公里连续钢闸板防洪墙,平时这些闸板存储在专用仓库中,防腐极为重要,设计上应用热喷锌防腐技术,取得了良好的效果。     

一种基于力反馈的技能虚拟训练系统构建研究

为了解决当前市面上虚拟仿真训练系统在触/力觉方面显示能力不足的问题,以一站式、全方位、多维度优化为设计目标,设计并实现了融合力（触觉）反馈的技能仿真训练系统。该方案结合力反馈方法、眩晕缓解措施、效果评价体系,最大程度上实现了用户和产品之间的交互性。通过与相关企业和院校合作,设计并实现了一款篮球投篮仿真训练系统,该系统对投篮发力进行数字化反馈式训练,表明效果较佳,具有一定推广价值。     

对接受学习和探究学习的审视与比较

接受学习和探究学习是针对不同类型知识教学提出的两种教学改革主张。本从知识教学改进的历史演变这一视角出发，依据历代教育家、教育心理学家的众多理论研究成果对接受学习和探究学习进行了审视，讨论了人类知识结构中的显性知识、隐性知识学习的特点和方式；比较了各自的优、缺点；提出接受学习和探究学习都是学生习得知识过程中不可或缺的重要手段，不可厚此薄彼，方可有效地落实基础教育改革新理念。     

《雷锋之歌》的艺术特色

贺敬之同志的《雷锋之歌》,是一首为人们喜爱传诵的著名诗篇,它曾经激动着鼓舞着整整一代青年。这首抒情长诗,自从一九六三年发表之后,十几年来,在她艺术生命的征途中,历经斗争风雨的考验,显示着她顽强的生命力。诗中进发的那“无产者大军的震天号声”,“激荡起亿万人心中——那海洋深处的浪花层层”;诗中凝结的那些富于人生哲理的诗句,鼓舞着人们在“生命的航程”中,去追求“最壮丽的人生”;诗中塑造的雷锋形象,使人们对“历史的航线”看得“更加分明”。这首长诗为什么具有这样激荡人心的思想力量,又为什么具有这样强烈的艺术感染力?我们试图从诗人的艺术构思上给予解释。     

关于加强中小学校长队伍建设的研究

中小学校长队伍建设的问题主要包括校长选拔制度、校长任用制度、校长培训制度、校长资格证书制度以及校长评价制度等。我国中小学校长队伍建设虽取得了一定的成绩,但是存在的问题依然很突出。国外中小学校长队伍建设的成功经验具有参考价值。加强我国中小学校长队伍建设,要明确校长队伍建设的主要目标,完善校长资格证书制度和聘任制,建立务实有效的培训机制,强化考核监督机制,推广校长职级制,中小学校长队伍建设应法制化。