西安每年投入8000万促进职教基础建设

记者从日前召开的2008年西安现代职业教育发展论坛上获悉,该市每年将投入8000万元用于全市职业教育的基础建设。     

爱心是师者之魂

教师圣洁的知行在于拥有爱教之心,爱己之心,爱生之心,爱师之心,爱民之心。拥有这五颗爱心,便能成就“师者之爱”,便能升华“师者之魂”。     

减负增效 全面推进素质教育

正我国基础教育改革与发展已步入全面推进和深化素质教育的新阶段。立足教育科学发展视野,如何改进人才培养模式,不断提高教育质量,需要我们树立并形成正确的人才观、教育观、管理观、教学观、质量观和评价观,更需要广大教育工作者不断创新教育方式方法,在教育教学实践中不懈探索,去解决实践中存在的困难,化解"中小学生过重课业负担"等教育热点问题。国家、省、市教育工作会议和教育规划纲要均提出,将"减轻中小学生过重课业负担全面推进素质教     

浅析地方台栏目的品牌塑造

随着信息技术和通讯广播事业的迅速发展,身边的电视节目频道数量迅速增加,各种各样的电视栏目也层出不穷。面对数量众多的栏目,要如何抓住电视观众的爱好和心理,让观众从喜欢到爱看再到锁定,就涉及到栏目品牌塑造的问题。作为地方电视台的工作人员,有必要对这一问题进行深入的研究和探讨。     

用科学发展观促教育发展

今年3月以来，蓝田县教育局对全县中小学进行了深入调研，对该县在全省所处位置做了公正客观的定位和评价。在全面认识自己的基础上，大胆跳出县境内比较目光的限制，提出“梯次式动态目标管理”办法，展现出穷县要办大教育的坚定决心和宏大气魄，其做法对其他地区也有一定的借鉴作用。本刊特刊登该县教育局局长的文章，以飨读者。     

别让职业生涯脚步紊乱

案例:孟新江2004年某职业技术学院毕业,学的是计算机专业,成绩不错。毕业时,激情满怀、充满憧憬,想大大施展一下才华,来到一家IT公司,干了2个月,觉得这家公司太小了,施展不开,前途不大。于是,跳槽到了一家较大的公司,干了4个月,觉得工作太单调,还不如小公司学到的东西多,而且管理制度太正规,很不舒服,于是又动摇了。正好一个同学来玩,谈到今年销售人才大缺,薪水较高,就去做销售,做了5个月,收益也不大,于是后悔自己走错了路,钱没赚到,还耽误了技术。这时正是05届就业大军浩浩荡荡开进职场,孟新江只好又和师弟们开展求职大比聘,抱着复杂的心态又匆匆走进招聘会,他那时最大的愿望是有一份稳定的职业,哪怕薪水少一点也行。终于又挤进一家公司,这下他扎下心来准备耐心熬过试用期。可谁知试用期还没过,世界500强开始大规模招聘,这机会岂能错过,于是,只好再次辞职,闭门复习外语。但是进500强谈何容易,毕业一年多,总是做试用期的杂工,经验没什么积累,基础知识和外语也忘了不少,临时抱佛脚来个书本大扫荡,还真进入了面试,但是第一轮就被“毕业一年还没什么经验”给淘汰下来。于是,孟新江再次成为“待业青年”,自己说:500强没进去,却成了“五跳...     

素质教育梯次发展管理评价的实践研究

农村教育是我国教育中的重中之重,关系到8亿农民、广大农村和整个农业的可持续发展,关系到和谐社会的建设和国家的兴旺发达。经过改革开放30年的艰苦奋斗,我国农村教育实现了历史性跨越,但仍是国民教育体系最薄弱的环节。农村教育的改革和发展任重而道远。如何通过管理评价制度改革,调动广大学校和师生的积极性,切实提高农村教育教学质量,办人民满意的教育,已历史地摆到我们的面前。4月27日,由中国教育学会等单位联合主办的全国农村教育发展与管理研讨会推出了西安市蓝田县"梯次发展管理评价"的经验得到与会同志的充分肯定。现将蓝田县教育局局长田征在大会的发言和西安市教育学会会长许建国的点评刊载如下,以飨读者。     

爱心是师者之魂

教师圣洁的知行在于拥有爱教之心,爱己之心,爱生之心,爱师之心,爱民之心.拥有这五颗爱心,便能成就“师者之爱“,便能升华“师者之魂“.……     

田征答评实录(节选)

在“教育教学梯次式动态目标管理评价”实施过程中,田征就老师们所遇到的问题和困惑作过数次面对面的解答,也和老师在多种场合举行过探讨。本刊特从这些谈话中辑录出一部分,以便读者能更清楚地了解“教育教学梯次式动态目标管理评价”的实质和具体操作。     

以改革创新推进素质教育构建和谐教育——"教育教学梯次式动态目标管理评价"探究与实践

2002年,蓝田县教育局长田征同志就如何进行教育管理,如何使穷县办出大教育、跳出县境域求发展,进行了大胆的探索,我刊特意编发了他本人撰写的文章;《用科学发展观推动教育发展》。转眼四年过去了,田征把这一理论和操作体系完善为“梯次式动态目标管理评价”。[编者按]