利用多媒体教学促进教师教学

多媒体教学作为现代教育的一种教学模式,对教育教学起到了很好的促进作用.在教学过程中,教师可以运用传统手段或电教手段传递教学信息,也可以通过二者的有机结合从不同角度、不同层次来呈现与阐述教学内容,使教学过程既具形象与直观,同时又有抽象和概括,从而获得理想的教学效果.     

我国滑冰运动溯源

滑冰成为一项竞技体育项目是近百年的事情,然而人们在冰上以“刀”代步却源远流长。滑冰运动也和其它体育运动项目一样,来源于人类的生活和劳动,来源于劳动人民。我国是出现滑冰运动较早的国家之一。据《隋书》记载,当时北方的室韦族人在“地多积雪”狩猎时“骑木而行”。从元代人对“骑木”的解释中可以看出“骑木而行”即是滑雪和滑冰(“木马形如弹弓,长4尺,阔5寸,一左一右,系于两足,激而行之雪中     

冰上舞蹈知识(续)

本刊前几期陆续介绍了冰舞术语、规定图案舞蹈中26套舞蹈的名称、音乐、速度、滑行时间、类型、级别、组成、图案、滑行的说明、发明者和首次表演的时间、地点等知识。下面,介绍一下规定图案舞蹈竞赛的有关规定及评分。图案是规定图案舞蹈冰上线痕的蓝图。在竞赛中,要遵守下述规定: 时间必须准时地伴随音乐滑行。动作要与音乐的节奏协调一致,特别是蹬冰时要流畅而不停顿。表现力滑行动作应表达音乐的特征。准确性舞蹈的步伐、时间和动作应按规定来     

冰上舞蹈术语(续)

五、步伐5-01 除非有特殊情况,一步是指一只脚滑行后在冰上留下的可见线痕.它是由冰刀的两个刃(或其一部分)滑行和转动所组成的.例如3字和外勾等等.5-02 连续步伐:连续的步伐形成了一套冰上舞蹈的部分或其整体.5-03 引导步伐:为了获得速度而在冰上舞蹈图案第一步之前滑行的步伐.所有的引导步都是任选的,不予以评分,但最多允许滑七步.超过了七步,裁判员们将予     

火力发电厂垢和腐蚀产物中氧化铁测量的不确定度评定

对垢和腐蚀产物中氧化铁测量的不确定度进行了评定,找出了测量结果的影响因素,建立了数学模型,对各个不确定度分量及合量进行了评估,得到了其扩展不确定度。     

花样滑冰(续)

前外结环形每个园内都附加一个环。为保持大园的滑行,必须朝环的顶点加速,然后在再返回大园时减速。这种加速和减速的联合产生了眼泪形特殊形状的图形。包含着环的园应该接近于运动员的身高(很高或很矮的运动员将分别使他们的园稍小或稍大于其身高)。环本身应该是园的1/3大小,环应被纵轴平分。前外结环在相对的姿势中开始:肩和髋与外8开始姿势相像。然而,当你在右脚上起滑时,左臂在前。膝的动作比前外8的蹬冰更要更屈一些。重心必须在滑髋     

英国花样滑冰队在中国

去年十月,美国花样滑冰队访问我国,世界一流水平的精湛技艺和优美表演,使我国广大群众获得了美的享受.今年4月,英国花样滑冰队前来我国访问,又一次使我们得以饱尝眼福.英国队的阵容是:教练员史蒂文森夫人和杰米·扬先生.     

冰上舞蹈知识(续)

11—07银色桑巴舞音乐:桑巴舞曲2/4速度:每分钟含2拍的27小节54拍/分钟类型:固定图案舞蹈组成: 男子:1、左前外2、右前内3、左前外4、右前内(快速交叉溜冰垫步)5、左前外6、右前内7、左前外8、右前内(同第4步)     

加拿大1980年奥林匹克冰球队的生理概况

为了制定基础数据和加强薄弱环节的训练,选择有氧代谢值(最大吸氧量,即VO_2max),肌力(作功峰值和做功功率)和冰上短距离滑行时间等来测试加拿大1980年奥林匹克冰球队.VO_2max值(54ml/kg、min)近似于其他非耐力项目运动员.作功峰值在膝以3O°/秒和180°/秒伸展运动时(3.62和1.85Nm/kg),在低速下与体重成正比这一点是相同的,但高速时则低于某些力量项目运动员.冰上滑行时间显示180呎快于职业队和少年A组队队员,但300呎六次重复跑速度下降较大.在这些数据中各位置队员无差异.这些资料提供了与其他冰球队员相比较的基础,并提示有氧代谢水平和高速下作功能力尚有待发展.     

合理引导孩子面对电视与网络

最近在网上看到一篇文章说：12岁之前不看电视，小上网络，孩子就能终生受益，文章从多个方面分析了看电视和上网给孩子可能带来的不良影响。对如今生活在信息化社会的孩子来说，这个观点真得对吗？围绕这个观点，结合自身教学以及生活的体验，我在这里谈谈我的看法。