让低年级加减计算不再“孤单”

正确、快捷地进行计算是小学生必备的基本技能之一,计算能力的高低也将直接影响其今后的数学学习。因此,做好低年级加减基础计算教学工作是我们迫切要解决的问题。教学中,不但要创设多种情境激发学生学习加减计算的兴趣,还要在多种形式的联系中提高思维技巧,在解题方法上标新立异,为今后的可持续发展打下坚实的基础。     

计算机网络综合型、跨学科实验设计与研究

提出计算机网络综合型实验教学的实验设计思路,注重学生知识的整合能力和综合分析能力。综合型实验教学对学生综合实践素质的提高和创新能力的培养有积极的作用,而跨学科的综合实验融合了多学科的实践能力,拓展了学生的知识面,提高了计算机网络实验教学质量,为培养具有创新精神和实践能力的应用型高级专门人才奠定基础。     

基于工作过程导向的高职课程实施困境与对策

课程改革是高等职业教育发展中的核心问题,基于工作过程系统化的课程开发对课程实施提出新的要求。本文提出基于工作导向的课程实施内涵与价值取向,对课程实施中的问题进行实践反思与理性求证,探寻基于工作过程导向的高职课程实施的解决之道。     

从两则教学案例中所想到的

1两则教学案例案例1:关于"勾股定理的逆定理证明"的教学.教师A:教师与学生一起复习勾股定理,在提出其逆命题后,就直截了当地向学生讲述并板书证明过程:已知:△ABC中,AB~2=AC~2+BC~2.     

高校年轻辅导员心理健康存在的问题及调适策略

高校思想政治辅导员工作得不到领导重视、辅导员的多重职业角色、年轻辅导员缺乏经验以及其较低的职业待遇使高校年轻辅导员产生自卑感、心理疲惫、焦虑和心理失衡.为此,首先,领导要重视和认可辅导员工作;其次,要理顺辅导员工作,减轻其心理压力;再次,要加强年轻辅导员的培训,增强其工作经验和能力;第四要提高辅导员待遇,使其安心工作.     

浅谈高职院校会计专业定位

专业定位是专业设计的首要环节,专业定位的准确与否极大地影响着专业建设的开展。本文从经济定位、市场定位、岗位定位、目标定位四个方面介绍了石家庄信息工程职业学院会计专业在这方面的探索,以期对目前我国改革与发展中的高职会计专业提供设计思路。     

以亚洲地区为研究对象,分析公司税和间接税变化情况

本文根据2011年毕马威发布的公司税和间接税变化。报告数据进行分析发现,公司税税率近几年持续下滑,全球平均公司税税率在过去的11年由2000年的29-013％下降至2011年的22．96％,增值税和营业税在全球范围内推广,其税率不断提高,在间接税税制中得到不断的完善。为应对全球金融危机,亚太区的政府正采取积极的货币和财政措施,调低企业所得税率和提高间接税率来吸引和留住外资,弥补可能出现的赤字。各国对间接税的依赖程度提高是有牢固的经济原因的,与所得税相比,增值税受到经济起伏的影响比较小,因而收入来源比较稳定,各国政府正在改变其使甩传统的税收提升社会变动的政策,政府利用所得税作为政策杠杆的范围越来越小了。     

电视广告在众多新兴媒体中求出路

本文主要分析当前各媒体广告市场百花齐放,在传统媒体中占有重要地位的电视广告,所面临的挑战及应对措施。全文分两部分分析电视广告所处的广告市场的环境:(1)众多的新兴媒体带给电视的压力,电视广告通过多元化营销寻求出路;(2)数字电视对地方台的威胁,地方台通过强化地方性而立足。     

华文出版之“熵”与出版教育的谜思

显然,出版教育需要冷静、理智,绝不可陷入这种出版世界普遍的“恐慌”以及技术商的商业“神话”之中,迷途而不知返.正确认识技术与内容的关系,将是出版教育长期存在的一个基本命题.     

福建省教育厅重点课题《课标课程背景下高考数学命题改革研究》研究成果(八十二) 基于本质的不等式的考查研究

著名数学教育家张奠宙先生认为数学本质的内涵包括:①数学知识的内在联系;②数学规律的形成过程;③数学思想方法的提炼;④数学理性精神的体验.本文基于数学本质阐释课标课程高考对不等式的考查要求,并对不等式的考查进行回顾和展望.