试析大学毕业生择业不同阶段的心理表现

当前,我国大学毕业生就业形势非常严峻,相当一部分大学生在择业过程中暴露出种种心理问题,主要表现为：择业前期的自负、求稳、攀比、从众心理;择业中期的焦虑、自卑、依赖、犹豫、挫折心理;择业后期的懈怠、抑郁、嫉妒、不满心理。正确对待择业过程中所产生的心理压力,增强自我心理调适能力是有效解决这些心理问题的根本途径。     

风景这边独好

我是吉林省老干部大学的学员。入学时间虽然不长,却已被老干部大学里的点点滴滴所感动。现随意摄取几个镜头,以飨读者。     

课堂教学是提高教学效益的得力措施

课 堂讲授 ,无疑是进行语文教学的重要手段 ,但教师的讲授毕竟只是从外部灌输信息 ,学生接收的效果如何 ,却必须仰仗于学生的主观能动性。再则 ,教师的讲授只能起“领路”的作用 ,而万里征途 ,必须靠学生自己一步一步地去迈。因此 ,如果只讲不习 ,知识便无以转化为能力。在讲与习的关系上 ,古代教育家更偏重于习的作用。清代颜元在《总论诸儒讲学》一文中说 :“讲之功有限 ,习之功无已。”又说 :“使为学为教 ,用力于讲读者一二 ,加功于习行者八九 ,则生民幸甚 ,吾道幸甚 !”他先用“有限”和“无已”作比照 ,强调习的功用比讲的功用远甚 ;…     

认真学习邓小平教育理论,加强高校教师队伍建设

邓小平同志在强调发展经济的同肘.始终重视教育的发展、始终以战略家的眼光看教育,形成了丰富而深刻的教育理论。邓小平同志以“三个面向”、 “四有”教育思想,为我国的教育改革和发展明确了指导思想,明确了我们培养人才的标准。小平同志指出:“一个学校能不能为社会主义建设培养合格的人才,培养德智体全面发展、有社会主义觉悟、有文化的劳动者、关键在教师。”高校教师在培养人才过程中起着尤为关键的作用,其能否担当此任,关键在于高校教师队伍的素质。首先,大学教师必须是一名研     

试析中小学心理健康教育的途径

长期以来,教师和家长对学生的身体健康和学业进步比较关心,但对学生的心理健康不太重视。事实上,中小学生的心理健康问题是很突出的,据对中小学生的调查发现,心理健康问题的检出率达18％,随年龄增长还有递增趋势。在我们和学生的接触中也发现一些心理问题：有的学生经常处于忧愁苦闷、焦虑不安之中;有的学生胆小、孤僻＼不合群;有的学生任性、冲动、好冒险,而且学生中厌学、恐学、弃学的现象也相当严重。这些都是心理健康问题,处理不好,会直接影响学生的学习和生活,影响学生身心健康发展,甚至会造成不良后果。如有的学生困适应…     

心理需要理论及其在我国思想政治教育工作中的应用

思想政治教育心理学是研究思想政治教育工作中人的心理现象及其规律的科学。其中,心理需要理论占有十分重要的地位,因为它揭示了人的积极性的心理来源和动力问题。思想政治教育工作的根本任务就是从自己的刘象的实际出发来调动人的积极性,使人自觉地为集体、为社会做出贡献。本文对心理需要理论及其在思想政治教育工作中的应用作初步探讨,以求教于各位专家和学者。     

知识女性工作压力归因特点及相关研究

以知识人群为被试，通过性别差异的比较，考察了知识女性工作压力归因特点及其与生活满意度、工作满意度的关系．结果发现：１、知识女性工作压力归因方式与男性相似，都较多近距离的自我归因，较少远距离归因；２、知识男性工作压力归因只与工作满意度相关，知识女性工作压力归因与工作满意度和生活满意度都相关；３、知识男性对社会、同事、政府、领导四个方面的压力归因都与工作满意度存在正相关，其它方面的归因与适应后果无关。而知识女性只有对自我和学生的归因与工作满意度正相关，对领导、学校组织和教育部的归因都与生活满意度负相关。     

高校教师心理健康现状与对策

高校教师是培养人才的主体，其健康心理素质是培养创新人才的前提，针对高校教师心理健康的现状，从知识经济、信息技术和高校改革等社会转型期的变化角度分析了高校教师心理问题产生的原因，进而提出了完善高校教师心理素质、减少心理压力、提高教师心理健康水平的相关策略。     

浅议高校教师的创新能力素质

培养学生的创新素质和实践能力是素质教育的重要内容,而教师创新素质是学生创新能力的培养重要条件,创新意识、创新人格和创新能力是高校教师创新素质的核心内容。     

高校女教师职业心理素质结构探析

随着高等教育改革的不断深入与发展,高校女教师数量逐渐增多,作用不断增强,地位日益突出。如何更好地发挥高校女教师的作用问题已经越来越引起高校管理者的关注和重视。高校女教师能否成功地扮演教师这一角色,充分发挥其作用,与其职业心理素质水平有关。一、职业心理素质何谓心理素质,学者们仁者见仁,智者见智。概括起来有五种基本观点:其一是自主系统论。该观点认为,心理素