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师范院校大学生心理素质教育浅析 总被引:1,自引:0,他引:1
提高大学生的思想道德和科学文化素质,是为了保证他们有能力进行社会主义现代化建设,而锻炼强健的体魄,培养良好的心理素质,则可以保障他们能以饱满的热情、坚韧不拔的毅力,朝气蓬勃地投入到祖国建设的热潮中去。 心理素质是全面提高学生素质的基础、核心和归宿。学生各种素质的形成和发展必须依赖于其心理素质水平,心理素质渗透在其它素质之中,而素质的提高最后都要转化为心理素 相似文献
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田燕琴 《大同职业技术学院学报》2003,(3)
数据库技术是信息化社会的重要技术之一,是计算机科学中发展迅速的一个分支。《数据库系 统及应用》是高等院校计算机应用专业的一门必修课,搞好这门课的教学对培养学生的软件开发和维护能力 将起到重要的作用。 相似文献
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本文以问卷调查的方式,对江苏省60名幼儿园园长进行了工作满意度与工作价值观关系的调查。结果发现:(1)园长对其工作状况具有较高的满意度;(2)园长的工作满意度和工作价值观及个体中心价值、能力中心价值、道德中心价值得分都呈显著相关;(3)道德中心价值对工作整体满意度具有预测作用。据此,笔者提出如下建议来提高园长工作的满意度:一是加强对价值观的认识与建设,二是实施价值领导,三是提供条件充分发挥和发展园长的才能,促使其成长和自我价值的实现。 相似文献
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以驻马店市区域性中心图书馆为例,从构建模式、管理体制、整合共享、品牌效应和社会服务等方面,论述了区域性中心图书馆的建设. 相似文献
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基于大学生创新训练教育,结合翻转课堂的教学方式和传统的物理化学实验课教学内容,构建新型的实验教学新模式.致力于在有限的学时数里提高物理化学实验教学质量,培养学生的创新能力.探索一种有效的物理化学实验教学模式,解决教学质量下滑,让物理化学实验教学更好的为专业教学服务. 相似文献
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省级农用地分等的质量控制方法研究 总被引:5,自引:1,他引:5
与县级农用地分等相比,省级农用地分等具有以下特点:县与县之间的等别要有可比性、行政区域边界等别要协调(能接边)、多层次,即一次工作可同时完成省、市、县三级成果、数据管理难度大等.因此在以省为单位进行农用地分等时,如何保证分等成果的质量成了关键技术问题.河南省采用过程控制和多途径结果检验相结合,对农用地分等质量进行控制.过程监控是指从工作底图标准化开始,到基础数据的调查整理与录入、分等参数选择、指数计算等,都要保证工作过程的每一个环节科学、准确;多种途径对成果进行检验包括宏观规律分析、微观差异分析、分等指数的统计分析、等别收益验证、与以往成果对比分析、实地验证等,多方面检验成果是否合理、是否符合实际.河南省农用地分等实践证明,过程控制和多途径结果检验相结合的质量控制方法,在保证分等结果科学性与合理性(符合实际)基础上,又保证了县级分等成果精度,符合技术<规程>的要求、解决了行政区域边界接边的困难、省域内分等成果的可比,而且省时、省力. 相似文献