学生阅览室改革工作管见

近年来,随着改革开放的进一步深入,社会市场经济的发展要求高校为其输送大量的具有跨学科性和综合性的人才。现有的专业知识传授、按部就班地修完某一专业规定的课程,已远不能适应当今社会对人才的需求。越来越多的学生自觉地利用课余时间自学或选修外语、计算机、公关、文秘、财会、金融等热门课程。在这改革之际,高校图书馆学生阅览室藏书建设的优劣则起着举足轻重的作用。如何办好学生阅览室?笔者以为首先要在藏书结构的合理化与管理工作的科学化上进行探讨与改革。     

民族贫困地区教师综合素质培训策略初探

“国运兴衰，系于教育，教育振兴，全民有责”。随着知识经济时代的到来，“科教兴国”逐渐内化为各级领导干部及广大民众的自觉意识与行为。教师是教育的核心要素，实施素质教育的关键是全面提高教师的综合素质，民族贫困地区中小学教师素质偏低的现状已成为制约民族贫困地区教育振兴、经济发展和社会进步的最大“瓶颈”。针对民族贫困地区中小学教师素质现状，积极探索培训策略，对民族贫困地区深化教育改革、全面实施素质教育具有重大意义。 培训内容的拓展——立足于综合素质的提高 根据民族贫困地区中小学教师队伍素质现状，在培训内容…     

清代西北屯田与西路军需补给——以1729年—1735年为考察时段

雍正朝西北屯田与清准战争有着直接的关系,为弥补西路军军需运输补给的不足,雍正朝继续在西路屯田。巨大的粮食需求刺激了西路屯田,西路屯田的规模不断扩大,屯田补给在西路军需补给中的数量逐渐上升,逐渐成为西路军需补给的重要组成部分。     

对小学数学教学效率提高的探究

提高课堂教学效率,要注意教学手段的优化。有效的课堂教学中应当有宽松和谐的学习气氛,使学生能在探索和学习过程中产生丰富的情感体验。好的课堂教学应当是富于思考的,学生应当有更多思考的余地。课堂效率的提高与教育评价也有密切的关系。     

校史特殊的表现形式之作用探析——重庆大学为例

校史记载了一所学校的创设、变迁、发展的痕迹,是校园文化的溯源和载体,是学校最宝贵的历史档案与精神财富。为了更好、更充分发挥校史研究成果的传播、教育作用,本文通过对重庆大学校史的几种特殊表现形式的分析,探析校史在特殊表现形式下,其对于大学校园文化、校园凝聚力的作用效果,以及特殊形式下校史的育人功能。     

浅谈高中学生数学思维障碍及克服对策

思维是人脑对客观现实的概括和间接的反映,反映的是事物的本质及内部的规律性。所谓高中学生数学思维,是指学生在对高中数学感性认识的基础上,运用比较、分析、综合、归纳、演绎等思维的基本方法,理解并掌握高中数学内容而且能对具体的数学问题进行推论与判断,从而获得对高中数学知识本质和规律的认识能力。     

基于数字化校园的留学生网上报名系统设计与实现

基于数字化校园的留学生网上报名系统,可共享学校的数据中心,通过数据库的设计和配置实现与现有的留学生信息管理系统的整合。该系统不仅实现了数据信息的一致性,避免了冗余数据的产生,还提高了管理人员的工作效率。本文主要介绍了B/S架构和C/S架构相结合的留学生网上报名系统的开发过程,重点对该系统的体系结构、数据库设计、模块设计以及关键技术进行了介绍和分析。     

美国小学生升学问题考察——以纽约市为个案

每年九月,纽约市数以万计的小学五年级学生涌向初中。其中只有相对较少的学生有幸进入自己选择的学校。本文将首先使读者了解纽约市学校系统的运作机制——家长及其孩子选择理想的初中有哪些途径可循;然后讨论家长如何煞费苦心地计划筹措,以便自己的孩子能够被比较好的初中录取。     

贵州建省当在九百年贵州首府始建思南州(下)

大观元年（1107年），田佑恭以南征之战占领了位于乌江河畔最大的羁縻州地时，他以其先世传承的“思”字，并结合徽宗帝御敕的黔南路的“南”字，集“思”与“南”形成了“思南州”署名的称谓。凭藉乌江枢组君王文明的漕运优势，开源贵州的文化、开启贵州的文明，思南州必然成为北宋徽宗时期建造的贵州省署的最佳选择。此史实再次证明：到公元2019年，贵州建省当有九百年了。     

情境体验在语文教学中的运用

情境体验教学，是指借助学习的活动或一定的表现形式，设置一种带有问题性质的真实情境，使学生处于欲罢不能、跃跃欲试的最佳学习状态中的学习策略。在语课堂教学中，如果能根据学生的年龄、教材特点等创设恰当的教学情境，就能激发学生的好奇心，满足他们的求知欲，使他们产生强烈的学习动机，进而主动参与到探求新知识的活动中去。下面就如何创设情境谈几点具体看法。