我希望我的房间是……

我有一间我自己的小房间。我在那里做自己最喜欢做的事,还经常躺在床上幻想。     

新时代劳动教育融入初中化学教学的实施策略

以“通过化学变化创造物质”为特征,使化学学科成为融合劳动教育的显性课程。在分析劳动教育与化学教学的关系和劳动教育融入化学教学现状的基础上,文章梳理了劳动教育素材分类、劳动教育层次、劳动教育核心素养、学生发展核心素养、化学课程核心素养之间的关系,提出新时代背景下劳动教育融入初中化学教学的实施策略,即：以实验探究任务驱动,珍惜实验过程的“体脑并用”;融入生活生产类应用,体验真实情境的“劳有所获”;挖掘化学史料的价值,感悟科学历程的“涓滴之劳”等。同时,劳动教育融入初中化学教学实施过程中应做到整体规划,顶层设计融合方式;深度建构,提升劳动育人实效;劳育引领,五育协同提升效果;以评促学,发挥评价改进功能。     

奶奶的菜园

<正>奶奶喜欢种菜。她的菜园有半个篮球场那么大,里面种的时令蔬菜,不光够我们一大家子吃,还经常能分送给邻居好多。而且,那里也是我的乐园。这不,星期天我又溜到奶奶的菜园里去玩了。首先,映入眼帘的是粉扑扑、圆嘟嘟的西红柿。它们好像害羞的小姑娘,让人忍不住想多看几眼。“奶奶,快看,这里还有几个绿西红柿呢!”我好奇地喊道。     

“完美”的课堂这样上——莱芜市莱城区牛泉镇中心小学数学“完美教育”系列报道（二）

课程改革,改到深处是课堂。实施完美教育,构筑完美课程是基础。推进完美课堂是关键。作为农村完小的莱芜市莱城区牛泉中心小学（以下简称牛泉中小）,在推进完美课堂的过程中,同样有许多思想顾虑：课堂放手了,担心课时无法保证;     

重解一道数学竞赛题

下面是一道1994年全国高中数学联赛试题: 将与105互素的所有正整数从小到大排成数列,试求这个数列的第1000项。 为了解这道试题,我们将它改写为和它等价的另一个问题:     

谈加强对基层教育工作的领导

不论是就全国或是就某一地区而言,教育工作的“大头”都在乡村基层。因而,加强对乡村基层教育工作的领导至关重要。本文联系阜阳县实际谈谈如何加强对基层教育工作的领导问题。     

原子间偶极相互作用对光场相位特性的影响

应用Pegg-Barnett相位理论,研究了强相干光场与两个全同二能级原子相互作用的Tavis-Cunmings(T-C)模型中光场相位的时间演化和统计性质;证明了原子间偶极相互作用将导致光频率发生漂移、原子－光场折耦合被削弱、相位扩散被抑制。     

挣扎在黑暗中的悲者——《悲惨世界》中的冉·阿让形象

提到前段时间荣获三项奥斯卡电影大奖的音乐电影《悲惨世界》,同学们一定不会感到陌生,它改编自百老汇著名的同名音乐剧,而这部音乐剧,又是根据法国浪漫主义作家维克多·雨果的著名小说改编的。小说《悲惨世界》写于1862年,冉·阿让是小说的主人公,小说的基本情节也就是冉·阿让的悲惨生活史。冉·阿让是一个伐木工人的儿子,他从小就成了孤儿,由姐姐抚养成人。在他17岁那年,他的姐     

区域土地生态安全演化研究--以永州市为例

以永州市为研究区,利用 P-S-R 模型结合自然、社会、经济三分法构建永州市土地生态安全评价指标体系,运用极差法和熵权法模型,通过加权求和对永州市2003—2012年的土地生态安全进行评价。结果表明：2003—2012年永州市土地生态综合安全值总体呈稳步上升趋势,从风险级转为敏感级,但还未达到良好级,说明该区域土地生态安全状况正逐步好转,但总体上该区域的土地生态安全状况不太乐观。     

小班亲子音乐活动:爸爸去哪儿

正【设计思路】《爸爸去哪儿》是一档深受孩子和家长们喜爱的亲子综艺节目,随着节目的热播,爸爸在家庭教育中的作用引起了社会的关注。但目前大部分爸爸较少与孩子进行亲子互动,且缺乏有效的方式方法。为此,我们有意识地开发和利用爸爸的教育资源,邀请并引导爸爸参与本次亲子音乐活动。活动以爸爸和孩子熟悉、喜爱的《爸爸去哪儿》的主题音乐和故事线索为载体,创设森林游戏的情境,通过亲子捉迷藏、开音乐汽车等游戏形式,引导爸爸和孩子倾听音乐信号、感受音乐变化,伴随音乐自主、愉快地进行表现与互动。我们期望通过本次活动,让爸爸现场了解、亲身体验开