电话的历史

电话的发明,是从为了让聋哑人能“看懂”他人讲话而发明的“视话法”技术开始的!电话的发明者叫格雷厄姆·贝尔。在英语中贝尔(Bell)和电话的铃声(bell)一个写法。好记吧?人讲话时,我们从他口形的变化可以看出他在讲什么,由此,我得到了启发而发明了电话。好的,爸爸要吃三明治和奶茶。猜对了!格雷厄姆,你已经完全掌握视话法啦。视话法是我父亲发明的,是通过观察口形变化来读懂对方所表达意思的一种方法。通过这种方法,耳朵听不见的人也能明白对方讲话的意思。是啊,不如你也来教教视话法吧?哈伯特家的小姐是聋哑人,正在找老师呢。我!我行吗?…     

名句体会读写迁移，段落练习深化认知——《劝学》教学一得

高中语文课本中的文言文都是中国历代文学大家的经典杰作,但学生却有“一怕文言文,二怕写作文,三怕周树人”的不良心理,老师在教学中也容易陷入过于强调背诵、默写、落实文言字词句．而忽视文言文中蕴含的传统文化和精神力量。     

天才阿基米德 浴缸中揭开皇冠之谜

距今2000多年前,古希腊有一位叫阿基米德的数学天才。他是一位有无数发明趣事的智者。其中最有趣的当数为了解决皇冠问题,竟赤裸裸地从浴缸中跑出来的故事了。发明了吊车。发明了抽水泵。我的名字叫阿基米德。我是古希腊的数学家和发明家。发现了杠杆原理。利用凹面镜聚光原理烧毁敌人船只。发明投石机。谁呀?吵死了!我在做一个重要的计算呢,忙得很,没空理你!拜托你把坛子拿回去!真是个缠人的家伙!嗯?你要这个大理石坛子吗?要把兜售东西的家伙撵走,不如用这个投石机吧。你……啊?是……是国王……嘿嘿,不好意思!哇!这个皇冠很漂亮嘛!是呀,最…     

让课堂涌动理性思辨的激情——从《记念刘和珍君》例谈语文课堂教学有效性

【案例背景】语文考试之后,我发现学生现代文阅读的得分率偏低。之后我找学生谈话,了解到有的同学对文章是似懂非懂,所以尽管答案写了很多,但是都没有答到点子上。为什么学生学了那么多年的语文,读高二了,连一篇文章都读不懂？反思这个问题,我觉得一直以来语文教学忽视了对学生理性思辨能力的培养。     

电波跨越大西洋

收音机、手机等无线通信设备已是现代社会所不可缺少的工具。下面让我们来看一下“无线通讯之父”马克尼(1874￣1937)是怎样发明它们的吧!最近没时间,一直忙着研究无线电。我就是发明无线电的古列尔莫·马克尼。马克尼一直躲在阁楼的房间里,究竟在搞什么呀?已经两周没露面了!哇     

法布尔和他的《昆虫记》

大家听说过法布尔的《昆虫记》吗?我就是那本书的作者吉恩·亨利·法布尔。你有没有爱好和梦想呢?如果有,那么坚持下来吧!就像法布尔一样,也许某天你会梦想成真。同学们,今天我们不上课了,到果园里拔草吧。好哇!太好了,可以帮老师忙啦!我最喜欢拔草了。这样也可以借机观察到好多小动物和花草。真奇妙呀,亨利!看,蜗牛的壳上有的有花纹,有的却没有!亨利!你长大不如成为学者吧!嗯?你头脑很聪明,很适合做学者!这主意不错,如果成为学者,我就可以每天都研究自己喜欢的昆虫和动物了!喂!别偷懒呀!但是……学者又不能变成金钱!所以,我还是成为老师比…     

用水珠镜头观察 自制显微镜探索世界!

只要有用完的银行卡就可以做成了。这是和列文胡克所做的相同的单镜片式显微镜。虽说是单镜片,但和放大镜的差别还是很大。你也可以观察到放大150 倍的微观世界!     

发现微观世界

在距今300 多年前,就有科学家制造出了能放大200多倍的显微镜。他所展示的微观世界是什么样的呢?     

圆盘记录美妙声音

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