谈“班班通”的建设与使用

“班班通”工程是一项包括课程资源开发、传输使用及教育教学等项内容的系统工程,是“校校通”工程的深人和发展,是中小学进一步普及信息技术教育,推进教育信息化建设的拓展工程。     

关于苏教版“化学反应速率”几个问题的思考

新教材在使用的过程中不断地修改与完善,教师在使用教材的过程中也在不断反思与提高,苏教版＂化学反应速率＂一节有几个问题值得思考。     

稳恒电流两类典例分析与思考

一、电源的最大输出功率问题例题 1如图所示,R为电阻箱,电表为理想电压表,当电阻箱的读数为RI=2Ω时,电压表的读数为U1=4V;     

食品安全问题引发对幼儿道德教育的思考

幼儿品德教育问题是全社会关心和重视的问题。随着我国社会的不断发展,幼儿所处的社会环境更趋复杂,各种思想和品德习惯都不断地对幼儿产生影响和作用。但是,幼儿的德育还存在许多的问题和误区,因此本文针对其中的两点进行探讨。     

对成人高等教育联合办学问题的探讨

成人高等教育实行联合办学,是我国成人高等教育经过一系列调整、改革,主动适应经济建设和社会发展需要的必然趋势,符合成人高等教育在社会主义初级阶段的发展规律,是成人高等学校得以巩固和发展,提高教学质量和办学效益,增强学校活力的重要保证。     

恩师和弟子--纪念李何林先生诞辰100周年

何林师把自己一生都献给了教育事业，献给了学生。他像一支红烛，点燃了自己，把光和热都给予了他们。可以说，作为教师他是伟大的，又是平凡的。     

从中、英、日姓名看文化差异

一个民族的性和名隐含着丰富的文化信息。由于中、英、日三国不同的文化背景，性和名隐含的文化信息不尽相同。本文旨在对中国、英国、日本在姓名结构形式、取名叫性的渊源、含义及取名的禁忌作一比较，从中浅祈文化差异。     

略论信息技术与课程整合的目的与作用

基于我国信息技术与课程整合的现状 ,从信息技术与课程整合将改变传统的教学模式和教学结构及对教师和教学工作产生积极影响的两个方面 ,探讨了信息技术与课程整合的目的与作用 ,并就信息技术与课程整合中需注意的问题进行论述     

论“负熵”的发展及含义

负熵是超出典热力学范畴的多学科综合概念，其科学性，普遍性是广泛的，科学家对负熵的探究过程是曲折的，其基本含义也逐渐明朗了。