以文本为契机，触发有效阅读

去年11月,我有幸参加了在上海举办的第四届“四方杯”全国优秀语文教师选拔大赛活动,活动中我不但领略到许多年轻教师的教学风采,同时也深深感受到中学语文阅读教学的有效性是摆在所有语文教师面前的问题。     

论词的转义产生的途径

词的转义通常通过引中和比喻的途径产生。本文借助实例论述维吾尔语词的转义通过上述两种途径,特别是比喻途径产生过程中的具体方法。     

IT类大学生就业能力调查及培养模式探讨

在当今市场竞争日益激烈、市场经济快速发展的形势下,大众化教育背景下的高等院校专业人才培养必须适应社会实践变化的新要求.本文以IT人才素质调研为基础,以就业难因素探析为切入点,按社会主义市场经济的人才需求规律,探索对专业的教与学进行改革与调整,创新专业人才培养新模式,使高等院校能够培养造就出具有创新意识、创新能力和较强应用能力的高级专门人才的途径.     

农民工培训机制的现实困境及重构研究——城乡统筹实施视角

进城务工农民工作为我国现代化建设的主力军,虽然在年龄、体力、吃苦耐劳等方面具有一定优势,但普遍存在文化程度低、职业技能单一、岗位转换能力差等不足,这已成为制约我国企业内涵发展的重要因素.因此,重构农民工职业技能培训机制,提高农民工职业技能成为当前日益紧迫的社会问题.     

关于我国职业教育集团化的现状及对策

职业教育集团化作为我国职业教育发展的一种新模式可以优化职业教育各方面的要素配置,不断提高职业教育办学质量和效益,是促进社会和经济发展的必然要求.我国职业教育在近二十年的集团化发展道路上已形成了鲜明的特色,但同时也面临许多问题.在总结我国职业教育集团化发展现状的基础上,分析发展中存在的问题并提出对策建议.     

对构建立体化、网络化专业教学体系的探析

结合高职学生的身体、心理水平进行教学改革,构建"立体化、网络化高职体育教学体系",并将体育人文精神理念引入立体化、网络化体育教学中,从而调动学生的体育兴趣和锻炼的积极性,有效促进学生身心健康水平的提高.     

化学类本科毕业论文分类—联合指导模式探析

本文通过对大众化教育阶段化学类本科毕业论文指导模式中存在问题的分析,提出本科毕业论文分类—联合指导模式,并阐述了分类—联合指导模式的内涵以及该模式在本科毕业论文拟题选题、指导、过程管理及监督、评价与考核上的创新。     

读《我们为什么做教师》有感

近日,拜读了华东师范大学出版的《我们为什么做教师》一书,从中见证了教师这个群体的成长历程,也从中体会到了教师这个职业的历史使命和艰巨任务,真是受益颇丰。书中向我们展示了一个个教师作为个体,如何步入到教育行业中来又是以怎样的态度对待自己这一份职业的真实过程和丰富细腻的情感流露。书中的每个叙述都不时地牵动着我,摆在我面前的是一个现实而又不可避免的问题,我为什么做教师？     

让第一课时焕发精彩

良好的新课导入如投石激浪,能掀起学生智慧之花,令学生心驰神往,虽然只是一个小小的开头,却凝聚了教师的心血,熔铸了教师的智慧,体现了教师的素养。一堂课的成功,必须注重导入新课的多样性和艺术性。教师应不断创新实践,研究出更多高效的导入新方法。