中专教学中抢篮板球技术教学的探讨

掌握抢篮板球技术是冲抢篮板球能力的核心,密切的配合是冲抢篮板球获得成功的保障,基本功训练则是冲抢篮板球能力的重要基础。本文针对在中专篮球教学中抢篮板球技术教学进行探讨。     

英语教材中英英文学背景知识处理

我们应该重视英美文学作品在英语教学中的价值。指导高职高专学生阅读英美文学作品,是了解西方文化的一条重要途径,可以接触到英语国家文化中根本性的思想观点、价值评判、行为视角、以及对这些视角的批评。培养和提高学生的人文素养。     

寻找生活素材,创造生动的口头作文话题

现在的孩子,聊天嘴皮子都很溜儿,但是一旦到正规场合需要发言就容易怯场卡壳儿。因此,培养学生的口头表达能力迫在眉睫。我校一直都非常重视口头作文的训练,结合现状,我在语文教学中也注意渗透口头作文的训练,主要以寻找生活     

论古文课堂教学

文言文是中小学语文教学中重点,也是难点。特别是在课堂教学中,教师与学生容易陷入"教"与"学"都没有热情,师生没有互动,教学过程枯燥无趣的境界。所以如何教好文言文,是每一位语文教师都要认真思考,潜心研究的问题。     

家长满意 孩子高兴——珠玑集团总公司幼儿园剪影

到烟台市芝罘区珠玑集团总公司幼儿园参观的人,看着幼儿们那张张笑脸,都有一个共同的感觉:这里的孩子是幸福的。因为这个幼儿园的课堂教育富有情趣,课外活动丰富多彩。这所幼儿园建筑面积达2000多平方米。这里环境清新优美,园室宽敞明亮,各种设备、玩具一应俱全,被称为孩子们的乐园。在张淑芹园长的带领下,该园     

探究式阅读教学模式初探

目前 ,中学语文阅读教学还存在着两种值得注意的倾向 :其一 ,阅读教学模式单一 ,课堂“灌”的多 ,议的少 ,学生被动的听 ,缺少真正的阅读实践 ;其二 ,不少老师采取了一些积极的阅读措施 ,却忽视了对学生阅读心理的研究 ,没有注意学生真正的阅读需求。因此 ,要提高阅读教学的效率 ,就必须构建“探究式”阅读教学模式 ,创建良好的学习情境 ,彻底改变“重讲析、轻讨论 ,重应试、轻素质 ,重灌输、轻探究”的局面。一、基本模式“探究式”是指在教师指导下 ,通过以学生为主体的集体对话和相互商讨 ,进行学生之间和师生之间多向信息交流 ,借以实现…     

五年制第六册第三单元导读设计

单元导语:本单元是由两篇讲读课文,一篇阅读课文(习作例文)组成。前两篇侧重写人,第三篇侧重记事。三篇课文都是按事情发展顺序记叙的。指导学生阅读这一单元的课文,要教会学生通过理解关键词语和重点句子,来理解一段话的主要思想,懂得怎样组句成段。进而完成“抓事物重点有顺序组织材料”的单元训练重点。     

女性主义翻译理论视角下文学作品英译汉对比翻译研究——以《一间自己的房间》为例

本文以伍尔夫的《一间自己的房间》为主要研究对象,从女性主义的视角分析贾辉丰和王义国两位译者对同一作品的不同解读以及具体表现形式。本文旨在通过对《一间自己的房间》两本汉译本的比较,更好地理解女性主义翻译理论在翻译实践中的应用和表现,同时期望能够为女性主义翻译研究和《一间自己的房间》汉译本的研究做出微薄贡献。     

大班歌唱活动“捏面人”及评析

活动目标 1．学唱歌曲《捏面人》,感受歌曲稚趣、生动的风格。 2．在原有歌曲的基础上．借助多媒体、图片、同伴间的讨论,即兴创编与演唱歌曲。     

中国教育学会生物学教学专业委员会第六次全国代表大会暨第十一届全国学术年会在武汉召开

中国教育学会生物学教学专业委员会于2007年10月21～25日在湖北省武汉市召开第六次全国代表大会暨第十一届全国学术年会.会议由湖北省教育学会生物学教学专业委员会和湖北省教研室承办.来自全国各省市的六百多名代表参加了会议.