关于Directly—Riemann积分实值函数列一致可积性及其收敛定理的注记（Ⅰ）

证明了在一致可积的条件下，Ｄｉｒｅｃｔｌｙ－Ｒｉｅｍａｎｎ可积函数列逐项积分及其收敛定理。     

数学启发式教学的基本目的与意义

数学启发式教学是基于数学学科特点的启发式教学,目前与之相应的针对性研究比较缺乏.其中数学启发式教学的基本目的与意义是数学启发式教学研究中首先需要明确的问题.1目的:促进学生的数学理解苏联著名哲学家伊里英科夫指出:“损坏思维的器官要比损坏人体的任何一个别的器官都要容易得多,而要医治好它却很困难,如果治晚了,要想医治好就根本不可能.毁坏脑子和智力的最‘可靠’的方法之一,就是形式主义地死记知识.”恰好是数学教师比别的教师具有很大的优势可以毁坏学生的脑子,强迫他们不理解意义地死记数学真理,不理解所进行的运算和操作的实质去解题[1].由此可见数学理解在数学学习中的重要作用.关于数学理解,有代表性的几种表述虽然形式上有一些差别,但其本质上是类似的.如:一个数学概念或方法是理解了,如果它成了内部网络的一部分[2];学习一个数学概念、原理、法则,如果在心理上能组织起适当的有效的认知结构,并使之成为个人内部的知识网络的一部分,那么才说明是理解了[3].其实质都强调学生在头脑中形成关于该数学知识的内部网络,使数学知识与已有的数学认知结构建立了内部联系,因此数学知识结构网络的建立和改进是数学理解的内部活动,理解就是要建立内部知识网...     

简简单单教语文扎扎实实促发展——邹平县小学语文“两步四环”阅读教学模式的探索与实践

26年的教育教学实践．形成了我的语文教学观，简言之,就是：生活课程、生态课堂、生成素养、优化生命。一、生活的语文课程才鲜活有效“语文学习的外延和生活的外延相等。”语文学科与其他学科最重要的区别，就在于它的生活属性特征。语文的属性特缸决定了语文与生活同在，生活是语文的本源，社会生活实际上就是无形而开放的语文课堂。实践证明，一个也许没有多少语文知识的人，     

我国职业分八大类约三千种

现代的 “三百六十行”究竟包含多少职业?如今已有权威说法。按照刚刚完成的《国家职业分类大典基本框     

找工作(幽默)

你那天去找工作,找到了么? 没有。当招工的对我洽谈时,我说了一句该死的废话! 你说错了什么? 当他问我是否会做这种工作时,我回答说:“这种工作简直可以闭着眼睛去做。”     

试析票据保证人的抗辩权

本文认为票据保证人责任具有从属性、独立性、连带性等特性，且独立性优于从属性。票据保证人的自有抗辩权包括对物抗辩权和对人抗辩权。票据保证人对被保证人对物抗辩权的援引，仅存在于得由被保证人主张的对物抗辩的部分情节。票据保证人对被保证人对人抗辩权的援引，应采用票据保证人责任独立性为主从属性为附的原则。     

剑锋从磨砺出 梅香自苦寒来——青年歌唱家杨剑雄印象

我们音乐生活中高贵典雅、华丽清秀的精神空间,被铺天盖地、姿意横流的港台歌冲了个七零八落,加之此尚未伏彼却又起的“下海搞活”之声弄得人头昏目浊,难得高雅走一回。暮然回首,在平庸和喧闹之间,竟也有美妙之声缭绕于耳畔,真是使人舒坦,放松,乃至于感动。     

操作探索激励创新-- "分数大小的比较"数学设计

教学内容 九年义务教育六年制小学数学第十册,第93-94页例6、例7;练习二十第1～3题. 教学目的 1.掌握比较分数大小的方法.     

用兰切斯特方程计算作战舰艇的弹药消耗量

确定水面舰艇武器的弹药消耗量，是确定作战方案和进行作战评估的基础，章通过对兰切斯特平方定律方程引入适当的可变参数，推导出一种新的符合水面舰艇作战规律的兰切斯特平方定律方程的变异模型，并应用此模型计算舰艇武器的弹药消耗量。