数学教学中思维能力的培养

小学阶段是儿童思维能力发展的重要时期。如果教师遵循学生的认知规律，正确引导，科学训练，学生的思维能力就能得到较好地发展。本文就如何在小学数学教学中培养学生的思维能力谈几点粗浅的看法。 　　一、加强直观性教学，培养学生的形象思维能力 　　教学实践表明，小学生的抽象逻辑思维能力较差，他们对具体形象、生动活泼的形式、新奇动人的事物比较敏感。针对学生这一心理特点，教师在教学中要充分利用直观、形象的教具，加强直观性教学，促进学生形象思维能力的发展。例如“直线”和“射线”这两个几何概念，学生对它们“无限长”这…     

美国护理教育评价对中医护理本科毕业生评价的启迪

通过了解美国护理教育评价体系对中医护理本科生评价体系的建立和工作的开展是一个启迪。     

基于科学探究的高中生物学复习课的构建——以“DNA是主要的遗传物质”一轮复习为例

以"DNA是主要的遗传物质"一轮复习课为例,采用任务驱动和小组合作的方式,对教材经典实验案例进行自主探究设计,引导学生理解科学探究的本质、思路和方法。通过假说—演绎法、归纳与概括、迁移与拓展等方法培养学生的科学思维能力和科学探究能力。     

现代化教学在小学数学教学中的实施途径

社会信息化发展影响小学教育发展,在新一轮教学改革中已经提出现代化教育在教学中的重要性。现代化教学以信息技术为核心,积极整合教育教学资源,极大地丰富了课堂教学内容和手段,改变了课堂教学结构,使课堂教学进入了一个新的发展时期。那么,如何促进现代化教学在小学数学教学中的有效开展需要教育工作者在教学工作中不断探索和实践。本文重点探讨现代化教学在小学数学教学中的实施途径,旨在调整教学结构,提高教学质量与效率。     

让人匪夷所思的动物

在大自然中，仍有很多不解之谜尚未被揭开，其中有一些动植物的奇异现象就无法解释。     

一种画拉压杆轴力图的快捷方式

本文简要论述了材料力学中画拉压杆轴力图的一种方法，这种方法只需根据杆上的外力，不需要使用截面法就可以直接画出拉压杆的轴力图，我们称为“快捷方式”。我们以杆上只有集中力，杆上有均布载荷作用和杆的轴线沿垂直方向的三种情况说明这种方法的基本原理，实践表明使用“快捷方式”讲课简洁明快，学生很容易理解，其教学效果非常好。     

公共图书馆开展特色服务的实践与探索

本文在对“特色服务”概念理解的基础上，结合本馆开展特色服务的实践，对在新形势下公共图书馆开展特色服务的有关问题进行了探讨。     

浅谈J2EE技术在西藏信息服务的应用前景

J2EE技术在信息服务上应用的普及、深化，带动了众多优秀的程序员投身到JAVA语言的开发中，同时也大大推进了Browser／Server模式的信息应用与网络计算。本文通过对J2EE技术的介绍，探讨了这项技术在西藏信息服务的应用前景。     

今昔机器人

据报载，我国第一台两足机器人于1988年在国防科技大学研制成功，这无疑是我国科学技术领域的一次重大进步。其实，我国历史文献中早就有了机器人的记述，而且是世界上最早有机器人的国家。