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我曾指导过一节公开课,课题是《傳雷家书》谥傅?的过程中,我们遇到了一个难题:这节课怎么讲都像是一个个片段的叠加。似乎情况总是如此:教师把问题抛给学生,等学生探究完了再抛出下一组问题,然后让学生分组探究。整节课都像是在重复同一活动:教师在不断地生产 相似文献
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毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论课(以下简称概论课)被列入高校思想政治理论课的新课程方案中。该课程以马克思主义中国化的历史进程为主线,从理论与实践、历史与逻辑的统一上揭示了马克思主义中国化的理论轨迹,阐述了马克思主义中国化的理论成果。课程内容涉及政治、经济、历史、文化、党建、国际政治等多个方面,理论性强,知识量大。《关于进一步加强高等学校思想政治理论课 相似文献
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中学物理中有几部分内容是比较难理解的,学生不仅难以掌握相关知识点,而且在应用公式解题时常常出错.几何光学中的凸凹透镜成像就是难点之一,学生在学习这部分内容时一方面对成像规律不能准确全面地掌握;另一方面在处理实验数据时常常因为方法不当而导致误差偏大.下面笔者就透镜成像公式提出一种新见解, 相似文献
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作为盛唐的三大诗人之一的王维与佛教禅宗有着不解之缘。由于母亲的影响、仕途坎坷及亲人的离世,王维不可避免的受到佛教禅宗愈来愈深的影响。作为唐代山水田园诗派的代表诗人,王维素有"诗佛"之称,他的诗歌创作中的佛光禅影就是受到佛教禅宗影响的表现。这些渗透着佛光禅影的诗歌阐述了佛教禅理和王维的禅居生活并营造出了禅境,而王维的山水田园诗之所以受到佛教禅宗的影响,主要是因为王维的艺术思维与佛教禅宗有千丝万缕的联系。 相似文献