小学生问题意识培养策略

何谓问题意识?问题就是未解的疑难或矛盾,是理想与现实之间的差距。而根据《现代汉语词典》的解释,“意识”可以理解为“觉察”。结合课改理念,“问题意识”我们可以把它理解为:学生在认识活动中,善于觉察到一些难以解决的、疑惑的问题,并伴随产生怀疑、困惑、焦虑、探究的心理状态。这种心理状态驱使着学生积极地思维,不断地产生解决问题的办法,不断地提出新的问题。小学生问题意识的养成是一个复杂渐进的过程。根据小学生认知特点,教师应在以下几个环节加强培养,让学生在主动参与、乐于探究、勤于动手的教学活动中逐渐形成问题意识。一、…     

“新提高”与“新进展”——盘点2001

对于江苏教育来说,2001年是具有里程碑意义的一年:它是江苏教育昂首迈入新世纪的起步之年,也是江苏教育实施“十五”计划的开局之年,还是江苏教育改革与发展承前启后、继往开来的关键之年。     

"神似"与"形似"--从苏轼《书鄢陵王主簿所画折枝二首》其一看其书画观

苏轼为北宋著名的诗人和画家，他主张诗歌和绘画中以“神似”为主，“形似”次之，着重表现出创作主体的精神。     

大综合高考模式下的化学复习探析

辽宁省在2004年的高考依然实行“3 大综合”模式，根据2003年已有的考试情况来看，高考内容改革的目标是更加注重能力和素质的考查。从命题范围方面来看，在知识点上不超出中学课本的范围，在应用上要求能应用学过的知识去分析和解决实际问题。试题的取材将紧密联系我国     

败莫大于不自知

"败莫大于不自知"这句话见之于《吕氏春秋》的《自知》篇,意思是"不自知"乃是导致败亡的最重要的原因。它是要说明主体自我认识的重要意义。     

平面直角坐标系学习要点提炼

一、有序数对 有顺序的两个数a与b组成的数对,叫做有序数对,记作（a,b）．     

以教学督导为主导的多主体教学质量监控体系的构建研究与实践

高等学校教学质量监控是通过对教学过程的持续监督,定期收集有关教学运行和效果方面的信息,通过对信息的处理发现可能存在的问题,对教学进行调节,促使教学沿着计划的方向进行,以达成教学质量目标。本文介绍了青岛农业大学以教学督导为主导,以教学督导监控为主系统和联结点,以教学运行监控、学生教学信息监控为辅助系统的多主体教学质量监控体系的主要构成及作用,实施情况与实施效果。     

论“天人合一”与“主客二分”的互补关系

西方传统的“主客二分”的思维导致“人类中心主义”的盛行。中国传统化中追求整体与和谐的“天人合一”思想恰好可以弥补“主客二分”思维的缺陷。但“天人合一”的思想也有其自身的消极因素，因此，必须批判地继承和吸收“天人合一”思想，同时开展与西方化的对话与交流，在超越传统的“主客二分”和“天人合一”思想的基础上开创新的化世纪。     

《形体相同·音义各异》拼音有错

编辑同志: 贵刊1986年第五期所载《形体相同,音义各异》一稿拼音上有严重错误。“背书”、“背诵”、“背包”三个词中的“背”应当读第四声,bèi。“乐观”的“乐”应当读lè,却误列入yuè的项下。     

应重视高校思想政治工作的载体建设

加强和改进高校大学生思想政治工作，这已成为全社会、教育主管部门、高校领导和教职工的普遍共识、内在要求和自觉行动，也可以说取得了明显的成效，这是不争的事实。但也毋庸讳言，高校思想政治工作的效果仍然不那么令人满意，特别是其有效性和实效性却总是令人有所怀疑，社会上关于大学生思想滑坡的议论更是时有耳闻，为什么大学生思想政治工作这样为人们所重视，却又如此地收效甚微呢?