全文获取类型
收费全文 | 2138篇 |
免费 | 10篇 |
国内免费 | 12篇 |
专业分类
教育 | 1506篇 |
科学研究 | 195篇 |
各国文化 | 3篇 |
体育 | 170篇 |
综合类 | 49篇 |
文化理论 | 11篇 |
信息传播 | 226篇 |
出版年
2024年 | 8篇 |
2023年 | 27篇 |
2022年 | 33篇 |
2021年 | 24篇 |
2020年 | 16篇 |
2019年 | 20篇 |
2018年 | 18篇 |
2017年 | 13篇 |
2016年 | 18篇 |
2015年 | 51篇 |
2014年 | 124篇 |
2013年 | 84篇 |
2012年 | 81篇 |
2011年 | 99篇 |
2010年 | 96篇 |
2009年 | 107篇 |
2008年 | 114篇 |
2007年 | 148篇 |
2006年 | 125篇 |
2005年 | 130篇 |
2004年 | 103篇 |
2003年 | 106篇 |
2002年 | 85篇 |
2001年 | 71篇 |
2000年 | 79篇 |
1999年 | 61篇 |
1998年 | 44篇 |
1997年 | 25篇 |
1996年 | 39篇 |
1995年 | 29篇 |
1994年 | 44篇 |
1993年 | 16篇 |
1992年 | 13篇 |
1991年 | 22篇 |
1990年 | 8篇 |
1989年 | 13篇 |
1988年 | 10篇 |
1987年 | 6篇 |
1986年 | 7篇 |
1985年 | 10篇 |
1984年 | 11篇 |
1983年 | 7篇 |
1982年 | 5篇 |
1981年 | 3篇 |
1980年 | 2篇 |
1965年 | 1篇 |
1964年 | 1篇 |
1963年 | 1篇 |
1962年 | 2篇 |
排序方式: 共有2160条查询结果,搜索用时 312 毫秒
911.
912.
论体育教学发展学生的个性 总被引:3,自引:0,他引:3
体育教学中发展学生个性问题,是体育理论的一个新课题。随着社会的发展,科学技术的进步,国外教育界日益重视发展和完善学生的个性。我国目前也很重视人的个性发展,尤其是在学校体育方面大力提倡发展学生的个性。那么,为什么要强调个性的发展,体育教学中如何发展学生的个性,这些问题值得我们探讨。 相似文献
913.
张掖市第一中学,是一所拥有26个教学班、1400多名学生、95名教职工的全日制初级中学。在大力推进素质教育的过程中,我校以新的思路,采取重大举措,积极开展信息技术教育,以信息化带动教育现代化,实现了学校跨越式发展。 相似文献
914.
自然科学教育与人文教育从属于两种不同的思想体系,但它们都是素质教育的重要内容。实行自然科学教育与人文教育相融合,能有效地克服和避免功利主义带来的一系列问题,更有利于当代高校素质教育的开展。本文作者博采众专家及学者之观点,结合当前我国高校教育的新进展,对自然科学教育与人文教育的融合问题进行了深入细致探讨。 相似文献
915.
本文首先对思维地图进行阐述解析,然后分析思维地图在美国的应用案例,通过思维地图和应用案例的分析,探析思维地图应用的最佳效果,以区分概念图和思维导图,从而能够更恰当地选用知识可视化工具,使之更有效地为教学服务. 相似文献
916.
电场一章是高中物理教学中的难点,主要原因是本章概念多而且抽象。如何突破这一难点,让学生加深对本章物理概念的理解和把握,本文通过引力场与静电场的类比,帮助学生轻轻松松学习本章内容。 相似文献
917.
目前,新能源汽车的发展速度极为迅速,市场对人才的需求极为旺盛,以致全国各大中职院校相继设立新能源汽车课程。然而,大多数院校的新能源汽车课程存在弊端,不能摆脱传统汽车课程的影子。笔者以新能源汽车电池及其管理系统为例,将技术路线作为主要线索,对基于工作过程的课程开发作了简要分析。 相似文献
918.
919.
形成权的发现揭示了法律关系得作为权利指向的对象,扩展了法律上之力的外延。作为私权类型的形成权被发现,提出了一个关于私权类型之体系建构是否科学的问题。考察当前关于私权划分的论述,可发现权利类型体系建构的基本原则尚未得到充分阐明。文中认为,分类必须相称、分类根据必须同一以及权利类型必须互相排斥乃是权利类型体系建构的三项基本原则。据此分析现有的权利类型划分,则可发现其明显的逻辑缺陷,故须重新对既有的权利类型体系进行思考。 相似文献
920.
申 《华中师范大学学报(人文社会科学版)》1993,(6)
首届全国高等师范院校文科学报工作研讨会于1993年6月4日至8日在华东师范大学召开。来自北京师大、华中师大、陕西师大、西南师大、华南师大等近60家全国师范院校文科学报的代表参加了会议。这次研讨会的任务,主要有两个。一是以学报改革和学报质量为主题,交流各师范院校办好学报的经验和体会,讨论深化改革的途径和方法;二是成立“全国高师系统文科学报联络中 相似文献