“糖水不等式”的应用与拓展

<正>在高考数学命题中,比较大小问题是2022年比较热门的话题．本文以教材中的一道课后习题为背景,引发的一些实用性结论,有效解决了高考数学中出现的比较大小问题．现整理成文与大家共享,期望抛砖引玉,探索出一条解决大小比较问题的新路．一、追本溯源,变式推广在人教版新教材第一册的习题2.1第10题中,给出了如下一个有趣的不妨简称为“糖水不等式”的不等式．     

面向“四新”的高校图书馆学科服务模式重构

随着国家开展“新工科、新医科、新农科、新文科”学科建设,高校图书馆学科服务需要改变现有模式。文章采用文献调研法、对比分析法、问卷调查法、案例研究法,调研中外现有学科服务模式,提出应用项目管理思想来构建面向“四新”的学科服务模式,构建学科服务项目管理模式框架,分析学科服务项目管理模式的运行过程;以东南大学图书馆面向“新工科”的高价值专利培育服务项目为例,阐释项目管理思想应用于图书馆学科服务的可行性、实施过程及效果。研究发现：该模式能够服务于学科交叉融合,与“新工科全面深化、新医科融合发展,新农科高位推进,新文科布局未来”目标相统一,能够提高图书馆的学科服务水平和高校图书馆的服务质量。     

浅谈射击运动员不同阶段的心理

射击运动员从初级训练开始通过一段时间的业余训练,从技术层面上讲已经有一定的技术含量,但对技术并没有理论上的认知。只是知道自己应该怎么做,对于为什么要这么做并不是太清楚。初级射手对比赛没有太多的理解,对自己没有一个具体的目标。通常这些运动员年龄比较小,心理上没有包袱,比赛中更易发挥。     

教育技术专业人才媒介素养培养途径探析

信息时代的发展要求媒介素养成为大众必备的一种素养,而教育技术专业的双重属性和教育技术人的多重身份,使得加强教育技术专业人才的媒介素养培养的要求更为突出.论文在分析教育技术人才媒介素养培养的必要性和特殊性的基础上,针对教育技术人才的特点提出了媒介素养培养的内容与定位,进而探析教育技术人才媒介素养培养的途径.     

谈谈汽车系电喷发动机专业教室建设

今年上半年,在院系领导的积极筹措下,我系的专业教室建设又跨上了一个新台阶。下面就简要回顾一下电喷发动机专业教室的建设过程。     

简论邓小平发展教育的基本思路

邓小平发展教育的基本思路主要包括三个层面:一是分析了发展教育的战略地位和作用;二是阐述了发展教育的方针和原则;三是指明了发展教育的基本途径和措施.     

社会主义现实主义源流初探

社会主义现实主义作为苏联文学创作和批评的基本方法是在本世纪三十年代中期确立起来的。但是围绕社会主义现实主义一些理论问题时有争论,特别是关于如何界定社会主义现实主义这个问题,至今仍然没有一个统一的、为大家所公认的定义。本文试图从苏联文学的创作实践和理论探索出发,探讨     

试析教育部普通高等学校本科教学工作审核评估核心环节

在对普通高等学校本科教学工作审核评估方案进行解读的基础上,分析审核评估的基本问题在于厘清高校人才培养目标的定位,核心问题在于建构高校内部质量保障体系,价值目标在于督促高校重视大学生学习经历与产出效果。基于教育部审核评估工作方案提出了各高校切实可行的操作建议。     

内科学教学中的分级式教学研究

内科学是临床四大主干课程之一,通过实验的方法,将教学内容分为基本内容、拓展性内容和思维方法等三级内容,并采用不同的教学方法循序进行。实验结果表明分级式教学能较好地提升学生的积极性,并完善其学科知识结构。     

罗斯科夫——不老的传说

还记得1989年第39届多特蒙德世乒赛吗？成绩平平的德国男队突然间冒出了一对双打，当他们最终在决赛中战胜中国选手站到最高领奖台上时，人们记住了这对日耳曼小伙子；罗斯科夫和费茨纳尔。15年后的多哈世乒赛上，德国队的阵容中早已不见费茨纳尔的身影，但罗斯科夫却依然作为德国国家队主力队员征战在赛场上。他与波尔带领德国队获得了与中国队进行巅峰对话的机会，自己却在男团决赛中隐身不现……