创新型人才培养与教学方法改革探讨——微分几何课堂教学感悟

从高等教育改革的必然性出发,结合运城学院实际对课堂教学现状及存在的问题进行分析,以微分几何课程为例,探讨如何在课堂教学中培养学生的创新能力,进而对运城学院教学改革提出一些建议.     

基于物联网的智能母猪发情监测系统开发

随着科学技术的不断发展,猪的发情监测需要多人配合,耗时长,让养殖人捉襟见肘。发现不及时等人员问题,也随之出现。只有用技术代替人工,现代化养殖才可打消后患。本文基于针对母猪发情鉴定进行一系列的研究,通过现如今的人工智能化监测,建立种猪的关键体征参数(如体温、运动时长、进食总量、静卧时长、发情时间等)与母猪发情概率的神经网络模型,并利用该模型对实际检测的母猪行为特征进行验证,实现母猪生理和发情状况的及时检测。弥补了浪费大量人力以及发现不及时的技术难题。     

圆的知识与应用检测题

一、选择题 1、生活处处皆学问，如图1，眼镜镜片所在两圆的位置关系是（ ） A.外离 B.外切 C.内含 D.内切     

用质子平衡处理几种酸碱溶液的新思路

运用质子平衡式,提出了对多元强酸强碱、缓冲溶液、酸碱滴定体系进行处理的新思想。在符合分析化学理论基础上,数学推导严密,结论正确。     

世界杯足球赛点滴

同学们对世界杯足球赛一定不会陌生,还记得去年10月份中国队提前两轮进入世界杯决赛的情景吧!中国足球终于走向了世界,进入了世界杯赛的32强。但你们了解世界杯的由来和历届比赛的情况吗?     

《字谜七则》教学探索与反思

什么是谜语？《辞海》这样解释：“用锻炼智力的、游戏性的简练语句,分为谜底与谜面,出谜者说出谜面、猜谜者猜出谜底。诞生于中国文明社会初期。既有民间文学作品,也有文人之作。”我自幼喜欢谜语,学生时代也喜欢谜语,长大后成了人民教师的我,也一样喜欢谜语。在教学实践中,我领悟到：谜语能激发学生的学习兴趣,能开发学生智力,发展学生的思维。     

现代教育理念视域中的教师职责内涵探析

本文依据现代教育新理念,对教师职责基本内涵进行新的探索,提出传道,授方,启疑新概括。传道与以人为本、德育为先的现代教育理念相通,是学生思想道德的灵魂塑造;授方与引导学生发掘兴趣和潜能的现代教育理念相融,是学生分析问题和解决问题的能力培育;启疑与启发式教育原则、与鼓励创新精神培养创新人才的现代教育理念相契,是学生勇于探索的科学精神的养成。传道,授方,启疑的内在本质是创新。     

园势利导逆反心理积极实施素质教育

中学生逆反心理的产生原因是复杂的.我们必须了解学生逆反心理的实质和特点,分析逆反心理的形成原因,运用疏导策略,加强心理健康教育.     

思维地图在美国教学中的应用研究

本文在阐述思维地图的概念的基础上,分析了思维地图的应用特点,并通过国外的教学案例加以阐释,为国内应用思维地图提供依据,帮助学习者更有效她使用可视化工具,从而高效地获取知识,提高学习能力。