践行陈鹤琴"活教育"思想,探索特色办园之路——北京市东城区光明幼儿园的实践与思考

光明幼儿园是一所有54年建园历史的市立幼儿园.1985年,成为北京市首批陈鹤琴教育思想实验研究基地.陈鹤琴是一个响亮的名字,他是我们幼教人学习的楷模.多年来我园在贯彻《幼儿园工作规程》《幼儿园教育指导纲要》《3~6岁儿童学习与发展指南》的同时,始终坚持学习、传承陈鹤琴"活教育"思想,并以此统领幼儿园各方面工作,取得了很好的成效.     

新农村建设中村镇规划之探讨

开展新农村建设是我国近年来发展的一项重要国策,推动农村的发展和建设,从而带动我国全社会的发展和建设。在进行新农村建设的过程中,需要做好相应的村镇规划工作,制定科学的农村发展计划,积极协调农村与城市的发展,明确了解到新农村建设中村镇规划的重要性,从而合理的开展村镇规划工作,进而有效的推动新农村的建设和发展。本文就新农村建设中村镇规划进行了简要的探究,仅供参考。     

如何在高中化学教学中渗透绿色化学思想

绿色化学是一种全新的化学,是一种追求人类与自然和谐发展的新化学概念。随着全球环境保护呼吁和意识越来越强,绿色化学教育被人们认为是一种符合环境保护理念的新型化学教育模式。     

新时期高校图书馆建筑设计发展趋势探讨

简要回顾了高校图书馆建筑的历史演变,介绍了新时期高校图书馆功能模式的发展变化,对图书馆建筑提出了新的要求,指出高校图书馆应设计和建造符合生长型、和谐型、绿色型、智能型、安全型的现代化建筑。     

无线电监测技术中认知无线电频谱检测分析

无线电是现代社会发展中广泛应用的技术,无线电监测技术是其中重要的管理工作之一。但是在无线电监测技术的实施中,频谱利用率低是其中较为关键的问题,针对这一问题,人们采用了认知无线点技术,通过对频谱准确快速地进行检测,实现认知无线电技术的科学应用。本文对认知无线电技术进行了介绍和研究,并针对认知无线电技术的应用,对其频谱检测技术方法进行了分析,希望能够通过研究,为我国无线电加测技术与认知无线电技术的结合产生积极地影响。     

高强混凝土抗渗性研究

本实验主要是采用RCM法来研究高强混凝土的抗渗性。并给出满足其抗渗性要求的超细矿渣和粉煤灰的掺量。结果表明双掺矿渣(15%)和粉煤灰(15%)可以显著提高混凝土的抗渗性。     

探究源于质疑

正"大胆假设,小心求证。"胡适先生的这句名言,把它运用到探究教学中是最合适不过的。现在的探究教学具有比较强的功利性,仅仅为了解决一个具体的教学问题。而我们认为,探究教学最应该让学生发现问题,并解决他们发现的问题。质疑精神的差异,在中美两国的教育中体现得尤为明显。美国式的教育注重培养学生的开放     

高职院校教师信息化教学能力提升策略探究

大数据、人工智能等技术的飞速发展对高职院校的教学产生了深远影响,颠覆了传统的教学模式,也对教师的专业教学能力提出了更高要求,教师需要具备信息化教学能力。在大力推动线上教学模式的过程中,部分教师信息技术知识缺乏、教学形式单一等问题突显。因此,高职院校需要制定科学的教师培养策略,为培养高素质人才提供保障。从高职院校教师信息化教学需要具备的能力出发,讨论高职院校教师信息化教学存在的主要问题,提出如何提升高职院校教师信息化教学能力。     

中职学校汽车营销专业现状基本调查研究

为更好地匹配中职汽车营销专业与汽车行业企业的实际需求,服务中职汽车营销专业的课程改革,以互联网问卷的形式对中职学校汽车营销专业教师进行了调查,主要研究当前我国中职学校汽车营销专业的专业开设情况、在校生规模、课程开设情况、学生就业情况、专业教师情况,以及汽车网络与新媒体营销课程开设情况等,为中职学校汽车营销专业的专业课教...     

小学低年级科学课堂教学的有效策略

小学低年级是学生科学启蒙的重要阶段,低年级的科学教师要着力培养学生的科学兴趣,激发他们的好奇心与探究热情,帮助他们形成基本的科学探究能力。针对低年级学生的科学教学,教师应基于学生的立场,活化教学内容,丰富教学形式,关注教学细节。