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人地协调观是人们对人地关系秉持的正确的价值观,它相对于地理学科核心素养中的其他三个素养更抽象、更综合,在地理教学过程中不易察觉和评价。基于UbD理论的逆向教学设计从“终端”出发,以目标为导向,以评价为准绳创设情境,让学生在教学活动中感悟,使其形成的价值观念与实际生活产生相联系,从而培养学生的人地协调观。 相似文献
922.
923.
地市教育学院属于成人高校,担负着本市在职中学教师的培训任务。作为教育学院图书馆,应该是“学校的图书资料情报中心,是为教学和科学研究服务的学术性机构,它的工作是教学和科学研究工作的重要组成部分。”可是,当前地市教育学院 相似文献
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925.
926.
927.
有心圆锥曲线的一组有趣性质 总被引:1,自引:0,他引:1
笔者最近对有心圆锥曲线的一些特殊点和线作了些研究,得到了一组十分有趣的性质,现说明如下,供读者参考. 相似文献
928.
929.
<正> 近几年来,安丘市在实施“科教兴安”战略中,采取有力措施,大力推广应用先进适用的科技成果,取得了显著成效。科技与经济相互渗透、相互结合的态势正在形成。科学技术已逐步成为推动全市经济、社会发展的决定因素。科技进步对经济增长 相似文献
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