做信息使用的向导和顾问——谈高校图书馆员角色定位

本文阐述了高校图书馆员角色定位现状，提出高校图书馆员角色定位的方向--做信息使用的向导和顾问。并进而提出，图书馆员要实现新的角色定位必须达到的四点要求和采取三项措施。     

探索地市级教育兴农之路

去年以来,我们紧紧抓住强化组织领导,拓展服务渠道,突出工作效果这三个关键环节,使全市教育兴农工作取得了明显的阶段性成果,为农村经济增长、农业增效、农民增收及社会稳定作出了贡献。一、明确工作目标,形成兴农合力地市级教委实施教育兴农,首先要解决好导向问题。鉴此,我们结合实际提出了全市教育战线实施教育     

加拿大文博事业开放意识的几点体现

中国黑龙江省与加拿大阿尔伯达省是两个友好省。为参加两省建立友好关系十周年庆祝活动,应加拿大阿尔伯达省立博物馆馆长菲利普博士、主管考古的副馆长艾维斯博士的邀请,黑龙江省文物考古代表团一行四     

有“退休党员”吗?

2001年6月29日上海《宝钢日报》第5版《让生命再显亮色——社区好党员赵玉明二三事》一文中有这样一句话:“他们的负责人赵玉明是宝钢退休党员,身患癌症多年。”窃以为,这句话中的“退休党员”之说是错的。     

纠错三则

不能称他为"逃犯"2月4日上海某日报11版《押解路上遭遇漫天风雪》一文中,作者将今年1月24日,因涉嫌寻衅滋事被警方上网通缉的杨逵称为"逃犯",笔者以为恐怕不妥。逃犯,即逃跑的犯人,是触犯国家刑律而被法院依法判处刑罚后、在服刑期间逃跑的人。根据《中华人民     

读图识史，培养核心素养——以南方的开发和经济重心南移为例

<正>新课标、新教材指导下的历史新高考,特别强调学科的核心素养。它具体包括唯物史观、时空观念、史料实证、历史解释和家国情怀五个方面。而教材中的历史地图则蕴含着丰富的历史信息,如,它最能体现时空观念这一核心素养;地图上古今地名对照,可以体现古今地名的演变;对地图的解读,可体现历史解释核心素养等。因此,在平时的历史教学中,教师要有意识地利用这些历史地图,充分挖掘其中蕴含的丰富历史信息,培养学生的历史学科核心素养。尤其是在一轮复习中,可以利用系列地图,对相关专题知识进行总结,     

南宋诗文选家的“为师”意识与成因——南宋诗文选本与教育之关系研究系列论文之一

南宋诗文选本的教育色彩突出,源于选家强烈的为师意识。选家好为人师,在编选诗文选本时有明确的教师角色意识,无论选本命名还是评点行文都有鲜明的教师风格。选家普遍学问高深,专业素养颇深,追求圣人之域,强调对完美道德的追求,以“有补于道”的选文来影响学生。选家强烈的为师意识主要原因在于他们既为教育者又兼选家的双重身份,又因文学教育的发展,朝廷加大对教师考查的力度,从而导致选家教师职业化明显。