浅谈阅读教学中的拓展

拓展，顾名思义，“拓”就是开拓、开辟，“展”就是展开、发展，“拓展”即开辟新的领域，追求新的发展。阅读教学的拓展就是结合教学内容，让孩子们去多读一些，多知道一些，多思考一些，多做一些……有效的拓展，可以开阔孩子们的眼界和胸襟，丰富他们的体验和阅历；可以给予他们实践和创新的自由，提供他们失败和成功的机会，从而促进他们的全面发展。在阅读教学中。许多环节都可以进行拓展，这里仅就课后拓展谈些体会。     

“推销我读过的一本书”教学实录

教材张云鹰《开放式活动课程》五年级第3课。教学过程一、激发兴趣感悟"书"师:谁能告诉老师平时你读过哪些书?生:读过不少关于文学、历史的书籍。师:请你说出书名。生:《战国策》《上下五千年》。     

为和谐社会培养现代城市人

人是社会的主体,没有人的和谐,就没有社会的和谐。学校是专门教育人、培养人的场所,是建设和谐社会人的基础和主要力量。三年来,深圳市宝安区西乡街道中心小学作为一所从农村向城市转型的街道小学,以“培养现代城市人”为教育目标,并把它作为一项重大的校本研究课题展开了卓有成效的理论与实践探索。     

毕祖高——我国第一位关于中国淡水藻类系统分类学论文的作者

毕祖高(1892—1928?),字楚翘,湖北谷城石花人。1917年毕业于国立武昌高师(现武汉大学),是武昌高师博物部的首届毕业生,师从著名植物学家张镜澄教授。毕祖高毕业后就被聘为武昌高师附中博物学教员、级任(相当于今班主任)。1918年在国立武昌高等师范学校编辑出版的《博物学会杂志     

高校体育教学应该是愉快的学习过程

高校体育教学课程和过程应该面向全体学生，实行自主性与兴趣性相结合的原则，创造愉快的教学环境，使大学生在锻炼中得到愉快的体验。培养大学生自觉锻炼身体的意识，终身体育是未来生活的需要。     

基于信息不对称商业银行信用风险管理研究

本文试图在信息不对称的大前提下,用委托人一代理人理论对商业银行信用风险形成的机理和原因进行阐述,以期获得适合我国中小银行信用监控现状的、可操作的监控方法。本论文第一部分采用信息不对称理论对商业银行信用风险形成的机理和原因进行了分析。     

影响高职院校学生体育课态度的因素分析

学生对体育的态度不是天生就有的,而是通过与别人交往或者通过观察别人的行为而获得的。在学生学习过程中,影响和决定学生体育态度的因素很多。     

普通教师的真诚奉献——上海外国语大学英语学院三年级教学组女教师爱岗敬业记

普通教师的真诚奉献——上海外国语大学英语学院三年级教学组女教师爱岗敬业记泽鹰上海外国语大学英语学院三年级教学组８名教师中有６位是女性——老教师王璜、虞小梅,中年教师方飞、陆慧敏,青年教师师龚俭青、张燕。今年三月,原国家教季授予这个集体“全国教育系统‘...     

高职院校化工实验室危险源辨识及其控制措施研究

文章分析了高职院校化工实验室存在的安全问题以及潜在的危险源,对于影响化工实验室安全的危险源,从实验室相关人员、实验室基础设施与环境、实验仪器设备、化学品存储及使用等几个方面提出了相应的控制措施。