信息技术与中学数学教学如何实现整合?

信息技术与数学教学的整合实质上是利用信息技术手段去优化数学教学过程,以期实现信息技术与课程的完美整合,从而达到提高教育教学效果、效益与效率的目标。本文主要分析了中学数学课程的特点、学生认知发展水平的特点,探讨了信息技术在中学数学教学中的应用过程及注意的问题。     

考查创新意识的三种题型

<考试大纲(数学)>中的能力要求,专门列出了"创新意识"这一项,并作如下解释:对新颖的信息、情境和设问,选择有效的方法和手段收集信息,综合与灵活地应用所学数学知识、思想和方法,进行独立思考、探索和研究,提出解决问题的思路,创造性地解决问题.本文从"新信息"、"新情境"、"新设问"三个角度加以例析,期望对考生有所帮助.     

试论成人学习优势与成人教学法的选择

学生的年龄特征、知识基础和心理发展水平,是选择教学方法的基本依据之一。因此,笔者将在本文中,结合成人学员的学习优势,就在成人高等学校教学中,如何选择教学方法,提高教学水平,谈谈自己粗浅的看法。成人学员一般具有下列方面的学习优势:     

你是一个乐观的人吗？

你是一个乐观主义者还是一个悲观的人？在你面前的世界，你是透过亮丽还是灰暗的镜子去观察感受？请回答以下问题。     

论孟子的"仁政"思想及现代价值

孟子是我国古代伟大的思想家,他继承和发展了孔子的“仁”学,第一次提出“仁政”,并发展成一个完整的封建政治哲学思想体系。孟子的”仁政”思想内涵丰富、影响深远,今天我们批判地吸收和继承这一思想的合理内核,对社会主义道德建设、党的建设等各方面仍具有非常重要的价值。     

演奏与伴奏:高师钢琴课的新趋向

高师的钢琴演奏课与伴奏课既相通又有区别,常规教学中一直分开没立。虽然从时代的角度看也有科学的一面,但随着教育市场的变化和学科的进一步发展,演奏课与伴奏课合二为一将有可能成为高师钢琴课新的趋向。     

期盼下雪

九月的天空，阳光郁闷，小溪缠绵；南方的土地，让人期盼下雪……     

食用菌资源的价值及发展潜力

食用菌属于真菌门中的子囊菌亚门和担子菌亚门,具丰富的营养价值且风味独特,清香鲜美,并具医疗保健作用。食用菌产业已成为我国农村经济的支柱产业。生产食用菌应注意家庭模式与工厂化生产相结合,实行名牌战略,并由单一栽培改为套作栽培,同时搞好食用菌产业的深加工,走食用菌生产高效、低耗、可持续发展的道路。     

缩小收入差距构建和谐社会

近年来,我国经济高速发展,取得了优异的成果.但是,与此同时也出现了收入分配差距偏大的经济现象,导致了现阶段我国总消费需求不足.古典产权制度下的工资市场定价是产生收入分配差距偏大的一个核心机制.在古典产权制度下,我国劳动力市场的两个特点决定了工资的市场定价必然将工资定位在低点,导致相当一部分就业人口长期处于低收入水平,从而产生收入分配差距偏大和总消费需求不足的问题.解决这个问题,必须构建和谐社会,进行一系列相应的体制改革.