行业博物馆:交流、合作与发展——以华侨类博物馆与航海类博物馆为例

合作是贯穿博物馆收藏、研究、展陈、教育、文创等各方面工作的一项重要机制。就合作对象而言,既有馆际合作,又有博物馆与政府机构、科研院所、文化组织、企业、学校、图书馆等非博物馆对象的合作,合作内容涉及藏品、展览、研究、教育等资源的共建共享,合作模式可跨界,包括跨行业、跨地域,合作作为博物馆有效运营的重要手段,能够最大可能地激发行业博物馆的影响力、竞争力和发展潜力。合作对博物馆,尤其是社会价值亟待彰显的行业博物馆来说,其重要性不言而喻。随着建设"海洋强国"与"新海上丝绸之路"国家级顶层战略的提出,以及古往今来华侨华人与海洋的密切关系,建设共享平台,推进涉海历史文化遗产的保护、弘扬和传承成为文博业界的新课题。对此,华侨类博物馆与航海类博物馆探索以专委会牵头展开合作成为文博业界发展的新趋势,两者在首次合作成功的基础上,积极尝试拓宽和加深在藏品、研究、展览、教育、文创等方面的联系、交流与合作,且纳入自身发展规划,致力于形成伙伴关系下的常态化的长效合作机制,求得更为广阔的生存和发展空间,从而带动行业博物馆社会价值和社会效益的实现,乃至整体实力的极大提升。     

传统民居的生态审美精神及其环境塑造观探析--以汾河流域中游地区传统民居为例

古代古老的农耕文明的发达,使我们的祖先具备了成熟的环境意识。自然崇拜,是经过长期的历史积淀逐渐演化成一种基本的民族文化心理,其在思想上是追求“天人合一”的境界,反映在建筑活动中及环境塑造上,则表现出崇尚自然,顺应自然,亲近自然,体宜因借,因地制宜,力求与自然融合、与人居环境协调的生态审美意向。     

济南市民办高校教师心理健康调查分析

随着工作压力增大,国内高校毕业生就业情况日益严峻,多数高校毕业生走向民企。民办高校原则上属于省级教育系统管辖,实则从运营模式和管理模式看属于民企性质。民办高校教师的地位与作用也与普通公办高校教师有着巨大差异,导致民办高校教师对自身发展感到迷茫,并长期处在矛盾冲突中,并由此引发某些心理问题。本研究通过对济南市民办高校教师进行SCL-90测试,并与全国常模做比较,分析济南市民办高校教师心理健康状况。本文基于民办教师人口学变量因素比较了不同类型民办教师心理健康差异性。     

国家图书馆日文文献实施海外采访之刍议

本文在分析传统采访方式诸多不足的基础上,阐明了实施海外采访的重要性,探研了国家图书馆在日文文献中实施海外采访的可行性,并提出具体的工作思路。     

日本国立国会图书馆智库型产品及其运营策略分析

文章运用文献调查法、网络调查法和案例分析法梳理了日本国立国会图书馆的智库型产品。研究发现,日本国立国会图书馆智库型产品具有在编制内容上长期深耕、在架构设计上富有层次、在产品呈现上高度公开的特点,其完备的顶层设计、科学的人才队伍建设、专业的外部协作及有效的沟通机制是保证产品质量和持续性发展的动力机制及关键因素。我国图书馆的智库型产品服务可借鉴日本经验,结合自身实际,从服务保障、产品优化及影响力提升三个维度进行发力与全面加强。     

国家图书馆马克思主义经典著作日文馆藏研究及建设策略

日本拥有悠久的马克思主义研究历史和丰富的文献积淀,对20世纪早期中国马克思主义的传播与研究产生过重要影响。国家图书馆的马克思主义经典著作日文馆藏结构系统、版本精良,对我国马克思主义学术研究具有参考价值。论文回顾了马克思主义在日本的传播和研究,充分调研国家图书馆马克思主义经典著作日文馆藏情况,并对未来完善馆藏体系、深化信息揭示、提高文献服务能力等提出建议。     

汪曾祺的后期“故乡系列”小说与中国传统散文文风

我国历史悠远的传统散文,对于在充满传统文化气息的家庭中成长起来的汪曾祺来说充满了吸引力,他不断地从这些极富魅力的文学作品中摄取营养,传统散文的精髓日夜不停地流动在他的血脉之中。在汪曾祺创作他的后期“故乡系列”小说时,流淌在他的血液里的这些传统散文的精髓,化为了源源不断的营养,滋润着他的这片心灵的净土。归有光以及“桐城派”的散文文风,形成他后期“故乡系列”小说中一道独特的风景线。     

基于STEAM理念的中学生物学实验选修课程设计——以“研制永生花”为例

文章根据STEAM教育理念,以“研制永生花”的实验为例,设计了中学生物学实验选修课完整的教学过程。学生通过探究实验的一般步骤,设计并开展实验,根据实验结果尝试改进实验方案,最后对永生花进行成品加工和推广,在此过程中培养学生的科学素养和工程思维,提高学生的综合实践能力和团队合作能力,进一步培养学生的创新精神和审美情趣。     

济南市民办高校教师职业压力调查分析

民办高等教育现已成为我国教育体系中的重要组成部分,近年来发展迅速。民办高校教师在工资福利待遇、职称评定以及社会地位等方面与公办高校的教师存在较大差距,其职业压力也日益明显,严重影响其身心健康及所在高校的发展。因此,对民办高校教师的职业压力来源及现状进行调查分析,具有重要的现实意义。本研究采用束仁龙[1]的《高校教师职业压力来源问卷》对济南市民办高校教师进行职业压力测量,结果显示,民办高校教师总体压力已超过中等水平,专职教师的职业压力与科研、考核等压力源关联度较大,且在不同人口学变量上存在差异。