全文获取类型
收费全文 | 3332篇 |
免费 | 7篇 |
国内免费 | 21篇 |
专业分类
教育 | 2222篇 |
科学研究 | 514篇 |
各国文化 | 17篇 |
体育 | 119篇 |
综合类 | 121篇 |
文化理论 | 23篇 |
信息传播 | 344篇 |
出版年
2024年 | 12篇 |
2023年 | 58篇 |
2022年 | 66篇 |
2021年 | 28篇 |
2020年 | 36篇 |
2019年 | 46篇 |
2018年 | 26篇 |
2017年 | 44篇 |
2016年 | 39篇 |
2015年 | 80篇 |
2014年 | 277篇 |
2013年 | 210篇 |
2012年 | 188篇 |
2011年 | 203篇 |
2010年 | 169篇 |
2009年 | 200篇 |
2008年 | 188篇 |
2007年 | 201篇 |
2006年 | 200篇 |
2005年 | 164篇 |
2004年 | 157篇 |
2003年 | 116篇 |
2002年 | 101篇 |
2001年 | 83篇 |
2000年 | 83篇 |
1999年 | 57篇 |
1998年 | 43篇 |
1997年 | 41篇 |
1996年 | 35篇 |
1995年 | 38篇 |
1994年 | 22篇 |
1993年 | 10篇 |
1992年 | 10篇 |
1991年 | 15篇 |
1990年 | 25篇 |
1989年 | 17篇 |
1988年 | 12篇 |
1987年 | 7篇 |
1986年 | 6篇 |
1985年 | 5篇 |
1984年 | 3篇 |
1983年 | 7篇 |
1982年 | 5篇 |
1981年 | 4篇 |
1980年 | 4篇 |
1963年 | 2篇 |
1962年 | 2篇 |
1958年 | 2篇 |
1957年 | 2篇 |
1952年 | 3篇 |
排序方式: 共有3360条查询结果,搜索用时 31 毫秒
71.
一个良好的环境能给幼儿提供观察、思考、动手、表现能力的条件,促进幼儿的社会化,陶冶幼儿的情操,发展幼儿的智能,使幼儿的身心在潜移默化中得到健康发展。基于以上共识,近几年来,我园全体教工构思了优化育人环境的蓝图,从以下四个方面落实措施。扩建园舍,创设宽敞、舒适的生活环境幼儿园是幼儿的第二家庭,要使它成为真正的幼儿乐园,就必须有宽敞美观的园舍,舒适的生活环境。近十年来,我园兴建起现代化综合教学大楼,建筑面积2104平方米,兴建教学辅助用房15间。在兴建园舍的同时,我们加固围墙,把园的大门从南向闹市转移到西向居民区。并在四周植树,在旷地育草。形成了园舍巍然耸立,绿树成荫,嫩草如茵 相似文献
72.
非法传销在中国以一刀切的方式被拒绝在合法之门以外,因为其映射了当下的国人之痛,它在中国的迅速泛滥导致了严重的信任危机,破坏了基本的道德和伦理规范,动摇了社会稳定的基础.本文拟从社会学中社会制度、社会群体及社会互动的角度对非法传销进行解读,以增强对非法传销的认识. 相似文献
74.
学校的美术教育应通过各种美术实践活动,引导学生参与文化的传承和交流。使学生对美术文化的了解不断得到丰富和升华,从而获得感受美、创造美、鉴赏美的能力和健康的审美情趣。 相似文献
75.
76.
重点学校对人的全面发展的负面影响 总被引:1,自引:0,他引:1
白建德 《延安教育学院学报》2003,17(2):57-57,80
目前 ,考入重点学校是考生及家长最关心的问题 ,本文根据前苏联著名教育家 B· A·苏霍姆林斯基《给教师的一百条建议》等理论 ,探讨了重点学校对人的全面发展可能带来的负面影响 相似文献
77.
在初中物理教学中,不但要学生学会教学大纲规定的基本知识和技能,更重要的是要逐步教给学生正确的学习方法和良好的学习习惯。 相似文献
78.
我看见爸爸在一幢楼房上干着什么,突然就从铁架上摔下来了,好多人跑上去围着他。我看见静静的医院里,妈妈守在病床边哭,爸爸睁开眼说:“我的腿呢?我腿怎么了?”妈妈哭得更厉害了。家里,爸爸躺在床上,腿上缠着绷带。妈妈在旁边看着他。我推开门,看见爸爸,说:“爸爸,你怎么了?”他什么也没说,妈妈哭着走开了。我的心像被什么撕裂,眼泪刷地从脸上流了下来。我哭着哭着,意识渐渐清醒,睁开了眼睛。嘴里有什么东西咸咸的,原来,我是在做梦。可回忆着梦境,我又哭了,为爸爸,为妈妈,为哥哥,也为我自己。远方打工的爸爸,你好吗?我时刻在为你担心。我在… 相似文献
79.
80.
我校历来非常重视课程建设工作,早在20世纪80年代初期,校级重点课程就有了17个门类,并建立了一套较完整的优秀课程评估指标体系,涌现出了一批高水平的优质课程。为进一步深化课程体系和教学内容的改革,推动课程建设工作再上新台阶,我校于1999年启动了校级精品课程建设工作,2000年精品课程建设初见成效。我们通过课程自评、学校展评、师生测评、专家评估等方式将7门课程确定为首批校级精品课程,为创建北京市及国家级精品课程打下了良好的基础。精心规划,坚持不懈,不断提高课程建设整体水平我校本着专家治学的原则,从第一批精品课程一立项就坚… 相似文献