生成可以如此美丽

生成性是当前课程改革所提倡的新理念。如何使“动态生成”这“散乱中的活跃”成为课堂教学中一道美丽的风景呢?一、随机调整,顺应满足教学内容早已确定,教学过程也早已设计,突然,课堂上出现了非认知因素的意外,这时,教师把原有的教学内容搁下,捕捉住眼前突发情境中所蕴含的语文因素,调     

星级美语10例

熟练地运用英语的一个重要方面就是学习并掌握英语本族者常用的生动、活泼的习语。下面例举“五星级”美语10例,供欣赏     

欧阳修与宋代文学

今年是我国文化巨子欧阳修诞辰一千年。他不仅是北宋著名的政治家和杰出的文学家，而且在史学、经学、文学批评、金石学等诸多学科都有不凡建树，表现了多方面的学识和才华。尤其是在文学方面的卓越贡献，更奠定了他划时代、开风气、雄踞一代文坛的领袖地位。现刊发《商洛日报》社高级编辑若白先生的一篇文章，就其文学成就和历史贡献，进行分析评述和新的理论概括。[编者按]     

高考数学创新题举例

随着高中新课程标准、新教材的使用，对考生创新意识和创新能力的要求逐步提高。“出活题，考能力”要求考生能综合、灵活运用所学的数学知识、思想和方法，对新概念、新信息、新情境、新问题进行思考、探索、研究，创造性地解决问题，因此，创新问题值得我们高度重视。     

让学生走进读写的“自由王国”

语文教学应该立足于促进学生发展，为学生的终身学习、生活和发展奠定基础。实现这样的目标，仅靠“以（课）本为本”的传统语文教学，简直是杯水车薪。为此，我校站在提高学生素质的高度，于 1997年在小学语文学科中改革课程结构，在原来“以本为本”的语文课堂教学中，引进“自由读写”之活水，引导学生走入大语文的广阔天地，在自由读书中感悟积累，在自由习作中表现童心童趣，使主体的内在精神和独特的个性得以自由显现，在自主的读写实践中，逐步掌握阅读、习作的方法、思路，积累成功有效的学习经验，渐入“自能读写”的佳境，为今后…     

改善办园条件 优化育人环境

一个良好的环境能给幼儿提供观察、思考、动手、表现能力的条件,促进幼儿的社会化,陶冶幼儿的情操,发展幼儿的智能,使幼儿的身心在潜移默化中得到健康发展。基于以上共识,近几年来,我园全体教工构思了优化育人环境的蓝图,从以下四个方面落实措施。扩建园舍,创设宽敞、舒适的生活环境幼儿园是幼儿的第二家庭,要使它成为真正的幼儿乐园,就必须有宽敞美观的园舍,舒适的生活环境。近十年来,我园兴建起现代化综合教学大楼,建筑面积2104平方米,兴建教学辅助用房15间。在兴建园舍的同时,我们加固围墙,把园的大门从南向闹市转移到西向居民区。并在四周植树,在旷地育草。形成了园舍巍然耸立,绿树成荫,嫩草如茵     

向往自由

树对风说:"请你放过我家树叶吧,我们朝夕相处了这么长时间,你就别插足了。"树又对树叶说:"咱们     

一个写作人的悲哀

那时的江淹还是个孩子。一个穷孩子。小江淹只有两个梦想:一是能去上学,二是能住进城里的大房子。江淹从小就没了爹,他的娘亲总觉得愧对这孩子。于是到了该报名上学的年纪,江淹她娘便狠狠心,卖掉了家中的一头羊,好换钱让江淹去上学。小江淹很用功地读书,最后成了乡里第一个大学生。大批的记者蜂拥而至,争相将闪光灯对准这个不寻常的孩子。江淹呆滞的大头照上了报纸,可他一点也高兴不起来。江淹睁开眼睛,太阳正明晃晃地