以文化建设推动区域经济发展的思考

区域经济与区域文化之间存在着相互作用,具体体现为两种模式:经济先导模式和文化先导模式.在经济先导模式下,区域经济对区域文化具有基础性的决定作用;在文化先导模式下,区域文化通过潜移默化地规范或影响人们的生产方式、价值观念、思维方式等,对区域经济发展具有反作用.因此,思考如何以加强文化建设来推动区域经济发展,就具有非常重要的意义.     

《勇气》

【自读导言】　　和平是一种信仰,为了捍卫它,许多人不惜献出无价的青春和宝贵的生命。《勇气》篇幅短小,情节动人。通过学习,在理解课文的基础上,把握结构层次,想想故事是怎样开头、发展、结束的 ?【自读程序】　　1.教师范读　　要求：给自然段标序号;复述故事部分 (口头表达能力训练 )。　　(解说：范读,起到初步整体感知课文内容的作用,再加上教师声情并茂的朗读,使学生进入文中的情境,努力去体会作者的思想感情。 )　　2.挑读　　要求：用“ ”标注写美国伞兵的语句;用“ ”标注写法国妇女的语句;用“△△△”标注揭示文…     

唐代坊市制度的发展变化

坊市制度是封建社会城市管理的基本制度。有唐一代,坊市制度的发展变化表现为前期制度上的严密化、细致化和后期实践中的滞后性和被冲击。这一发展趋势体现了政治上层建筑和社会经济现实之间的相对游离、失衡状态,上层建筑的变化总是落后于经济基础的发展变化。     

冬小麦群体结构与成穗率关系的研究

对于高产麦田来说,建立合理的群体结构,正确处理群体与个体的矛盾,是保证小麦高产稳产的重要内容。本项研究通过不同基本苗的田间试验,探讨不同群体结构条件下的成穗数问题,并对高产麦田的群体结构的适宜范围,做出初步的评价。１材料与方法本实验１９９９年在青州市进行。供试品种为鲁麦７号;供试密度计８种,即亩基本苗分别是１万、３万、６万、９万、１２万、１５万、１８万、２１万。实验田块基本情况为：前茬大豆,土壤全氮０．０８７％,全磷０．１５％,速效磷为百万分之７８,速效钾为百万分之４４,有机质１．２％。茎、穗数…     

平行结构的文体功能

平行结构 (parallelstructure)是一种常用的表达方式 ,属于各类文体使用的“共同语”。平行结构用在不同的文体体现不同的文体功能。平行结构超常地出现在某一文体 ,这种量的变异同样具有文体价值     

应用Q型聚类对CBA甲A各队技战术能力的综合评价

对１９９７～１９９８赛季ＣＢＡ甲Ａ联赛１２支球队１３２场比赛的投篮命中率、盖板球、盖帽、助攻、抢断、失误、行分、失分等８项攻防指标进行聚类统计、并对各聚类示的差异性进行差分析和多重比较,运用等级相关法邓聚类结果进行检验,以对各队技战术能力进行量化评价。     

西部开发与长江经济带建设协调发展

西部开发要以长江经济带为依托,以城市化发展为方向,以提高劳动力整体素质为重点,开创西部经济发展的新局面。     

“三个面向”要求教育人本化——学习邓小平教育理论的体会

一、“三个面向”和教育人本化的内涵“教育要面向现代化、面向世界、面向未来。”这是１９８３年国庆前夕,邓小平同志为北京景山学校的题词。教育要面向现代化,包括两层涵义：一是教育要为社会主义现代化建设服务,也就是培养具有社会主义觉悟,有现代社会意识和现代科学文化知识与才能的各级各类人材;二是教育自身要逐步实现现代化,教师素质和教育管理也要实现现代化。教育要面向世界也包括两层涵义：一是要培养能参与世界竞争的有理想、有道德、有文化、有纪律的现代公民;二是要吸收和借鉴世界各国的一切文明成果,特别是现代化教育…     

基于统编版语文教材开展小学低年级识字教学的策略研究

识字教学是学生学习国家通用语言的核心所在,也是学好语文课程的基础。《义务教育语文课程标准(2022年版)》指出,低年级识字教学的目标,首先是要让学生喜欢学习汉字,有主动识字的愿望。同时,根据《义务教育语文课程标准(2022年版)》的要求,小学生必须学会2500个左右的常用汉字,其中在低年级阶段就要掌握2000个左右。那么如何培养小学低年级学生的识字能力,如何让小学低年级学生在识字教学中学得更积极、记得更牢固,掌握识字方法,从而能够独立识字,是教师所面临的重要问题。