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171.
172.
生产社会化、经济国际化的进程正以其深刻的内容丰富着劳动就业的内涵和外延。过去一个长时间内,由于历史的体制的种种原因,我国社会就业一直沿袭着一种封闭式途径,其特征主要有三:1、仅考虑城镇就业而撇开农村就业和就业向外延伸;2、城镇就业实行国家统包统配,劳动力由行政手段安置,绝大部分靠全民单位一条渠道来吸收;3、劳动力不流动,既无法调剂余缺,也不能转换深造。封闭型就业结构导致就业问题脱离整个经济发展的要求而孤 相似文献
173.
英语新课标明确提出:要尊重学生的感受,发展学生的英语核心素养。因此,教师在日常教学的过程中,应以核心素养为导向,选择合适的阅读材料,鼓励学生开展广泛的阅读活动,指导学生掌握一定的阅读技巧。当然,教师也要注重学生思维能力的培养,提出有效的问题,启发学生的智慧,从而不断发展和提高学生的英语核心素养。 相似文献
174.
创造性思维的研究既有意义又困难,迄今为止的研究在一些基本问题上依然存有分歧。包括:(1)创造性思维内涵及其界定;(2)创造性思维与学业成就;(3)创造性思维的性别差异。这些研究的推进对于创造教育无疑具有积极的启示作用。 相似文献
175.
对错误的认识是学习者中介语体系的重要组成部分并能反映其中介语水平。在论述错误的界定及其类别的基础上,结合实践,阐述了交际课堂中错误纠正的必要性,并从学生情感和认知的角度,探讨了如何把握错误纠正的度和量及如何有效地纠正错误。 相似文献
176.
对话是内涵丰富、歧义甚多的流行术语,在不同的领域其能指与所指全然不同。因此,有必要回到原点,对对话理论做一次梳理,阐明阅读教学中对话的本质及特征。对话理论对语文阅读教学的影响主要表现在:奠定了当代阅读学的理论基础,创新了阅读教学的基本理念,带来了阅读教学策略的系列变革。 相似文献
177.
中国号称衣冠王国,不仅因其发达的纺织技术,更因其丰富、完备的服饰制度与服饰文化。在传统文化中,服饰作为别贵贱、明等级的政治手段,严内外、辩亲疏的伦理工具和民间信仰心理的物化符号,最形象化地体现了中国传统社会等级化、伦理化的特征。 相似文献
178.
179.
如何实行策略对思想政治教育教学方法的感悟、本质认识和体验,使思想政治教育教学富有策略?这一问题亟待从整体、全面和一定角度作出研究回答。有不少研究已经探讨回答了思想政治课堂构成要素及其优化的策略、差异教学策略、创新思维教学策略,等等。笔者也曾总结了使用教育教学资料的策略、 相似文献
180.
现代科技发展之快真的让人瞠目结舌。一个巴掌大的手机,不仅可以通话,还可以录像、录音、拍摄照片、播放音乐和电影。我用它改变了我的音乐课堂,甚至改变了我的音乐教学。一、轻松上阵,从容教学随着现代教育媒体和技术的发展,现代化的多媒体教学设备成为学校设备建设之必需,背投 相似文献