若干英语常用词语翻译刍议

在英语翻译实践中,某些常用词语正因为常用,人们往往容易望文生义造成误译甚至闹出笑话。为了引起对此问题的注意,本文集中探讨了五个方面的英语常用词语的翻译问题:①.Half、nearly等副词的强调含义的翻译;②.介词above,over,before,under等的引伸意义的翻译;③.人称代词的翻译;④.Why作感叹词时的翻译;⑤复合名词的新语义。     

大学英语阅读教学浅议

问题的提出 新的英语教学大纲对大学英语数学提出的第一层次的要求就是培养学生具有较强的阅读能力,怎样提高学生的阅读水平,培养学生具有较强的阅读能力,这是英语教师们一直在努力探索解决的问题。 如何才熊正确理解一篇英语文章,很长时间以来人们认为只要掌握足够数量的词汇,掌握语法,就可以达到正确理解。因此语言教学一贯着重从词汇、语法角度进行教学。阅读要解决语言障碍,这无疑是有道理的,并且是必要的,但是却不全面。在我们的阅读教学实践     

在校教育中的终末保健教育——日本同其他国家的比较

近些年来,死和终末保健教育的重要性越来越受到人们的关注。然而,负有重要责职的医科大学（大学医学院）对此作出何种反应呢?作者首次就这一问题,对日本医学院校目前在校教育中死和终末保健教育课程情况进行了调查,并同几个国家进行了比较。     

临床进修中的急救医疗教育

为阐明日本毕业后临床进修中怎样进行急救医疗教育,作者以“临床进修指定医院中急救医疗教育的现状“为课题,对全国临床进修指定医院、大学医学院、医科大学附屑医院,急救中心等进行了书面调查。调查表的回收率为:临床进修指定医院(除精神病医院)75.4％(n=178),大学医学院、医科大学(包括分院)78.8％(n=129)。     

《爸爸的花儿落了》教学设计

这是一节品读课。首先通过“听”让学生走进故事,知晓背景、感知内容;接着让学生“说”起来,分析人物、感受成长;然后让学生“品”起来,探究技法、习得语感;最后让学生“记”下来,积累心得。整节课学生都处在耳听、嘴说、脑思、手写的“活动”中,力求体现新课标“在大量的语文实践中掌握运用语文的规律”的理念。     

根据儿童的心理特征培养探索能力

儿童的心理特征是好动、好问、好奇，所以学生在探索知识过程中的心理特征表现为兴趣性、现实性和单一性。在教学中要调动学生的积极性，教师就要精心选择教学方法，在学生生疑、质疑、释疑的过程中引发他们多思善想，这是培养学生探索能力的关键。我的做法是。     

一次特别的作业

最近,我发现班里几乎每个同学来上学时都要带着一些零花钱.只要下课铃一响,这些同学就急急忙忙地往小卖部跑.他们又是买奶,又是买冰糕……可惜课间只有十分钟,买来的东西吃不完,就只好放在桌洞里.由于桌洞里有吃的,这部分同学上起课来就常常走神.可以说乱带零钱让这些同学养成了生活上好吃懒做,学习上不够专心的坏习惯.     

关于大学在校教育中综合诊疗教育的提议

日本当今社会的需求有了很大的变化，过去细分化的专科诊疗已越来越不能适应，要求所有的临床医师必须具备综合诊疗的能力。不用说，医学教育也必须沿着这一方向进行改革。把握这一关健，应该说就是综合诊疗的教育。 综合诊疗和初级卫生保健的异同是一个问题。该工作小组讨论的结果，将包括①作为地区包括家庭医疗的初级卫生保健；②包括整体医疗的基本的临床能力；③进行包括二级、三级医疗的综合型诊疗的综合内科等三者定义为综合诊疗。在理解这些基本点的同时，提出以下几点： （１）同大学附属医院的特定功能医院化和大学向研究生院的过…     

傻子爱生活

一不知道从什么时候起,特喜欢喝麦当劳的咖啡。其实,倒也不是那儿的咖啡有多香,奶精有多浓,糖有多特别,可就是喜欢,发自内心的喜欢。可能是那儿的气氛吧,又或许以前在那儿有值得我怀念的事情抑或人。一直到现在都弄不清,也许以后也弄不清吧。可话又说回来,干吗要弄清那么多事情呢。有一天,在家里找着些东西,无意间捣出一些旧照片,竟一下子愣在那儿。母亲在旁催促:“找到了吗?”等她也见到那些照片时,也静静地缄默不语。那些发黄的旧照片,那些甜蜜的某个瞬间,令我们回到过去的温馨。经受了时间的洗礼,似乎有些黯淡,可是在母亲乃至在父亲眼里…     

实用英语写作刍议

本文论述了实用英语写作中应该注意的一些问题。提出书写英语应用文不仅要掌握普通英语写作知识,还要掌握实用英语写作的特殊规律、格式和方法。强调写作者必须多阅读、多摹仿、勤练习、常修改。