试论地方政府在促进区域经济跨越式发展中的作用--以商洛区域经济发展为例

地方政府是实现地方区域经济发车头;是区域特色经济发展的决策者和谋划者;是区域基础设施建设和小城镇建设的主要承担者和规划者;是区域生态环境建设的协调者;是市场环境建设的推动者.     

符号相互作用论的同比优势及其中国国情适应性

社会史学家一般认为，符号相互作用论与结构功能主义、冲突理论共同建构了发展时期的西方社会学。本文认为，站在我国社会学立场上，由于该理论本身的特点及其与我国国情的适应性，所以，相对于同期理论，它具有明显的优势。     

论"与时俱进实事求是"成为"三个代表"重要思想精髓的依据

"三个代表"重要思想的精髓有其特定的表述结构和次序,依据马克思主义理论精髓的表述规范,它应该被表述为"与时俱进、实事求是",其依据有三个方面.     

试论地方政府在促进区域经济跨越式发展中的作用——以商洛区域经济发展为例

地方政府是实现地方区域经济发展的关键性因素。它是群众思想解放方面的火车头；是区域特色经济发展的决策者和谋划者；是区域基础设施建设和小城镇建设的主要承担者和规划者；是区域生态环境建设的协调者；是市场环境建设的推动者。     

绿色产业与西部开发

作为高等院校体育教学，应尽快改革现行的体系和形式，更新教学观念，使学生树立终身体育的观念。     

对一部部评优秀教材的错误分析

高校政治理论课教材必须具有科学性、权威性和严肃性。但是由于种种原因，部分教材质量堪忧。由甘自恒教授主编、被教育部评估为优秀、在高校广泛使用的《邓小平理论和“三个代表”重要思想概论》，存在较多瑕疵，包括知识与文字方面的瑕疵，页脚注释方面的瑕疵，引文方面的瑕疵等。很大程度地影响了本课程的教学质量。     

发挥区域优势 促进商洛经济发展

理论和实践表明，发挥区域优势是经济的立足点和关键，本文对我市经济发展中的区域优势进行了分析，提出了具体建议。     

高校教师教学与科研互动问题的思考 --以我校两门省级精品课程的创建为例

师专这一层次的高校教师要不要同时承担教学和科研双重任务?文章以两门省级精品课的创建为例,从理论与实践的结合上总结、论证了教学与科研之间的辨证关系教学带动科研,科研促进教学;二者互为条件,互相转化,互动相长.     

听课与评分法内部制式的重组及评教系统的创新

听课法和评分法是构成一般评教系统的两个基本板块,通过对这两个板块的多角分解,并在分解后产生的诸制式中,选用自由式突然听课、无标准评分法、重学生的合成法等制式,建构了一套新的评教系统。     

明清商洛：战乱与灾害对农业的影响

明清时期的商洛，由于全国性的政策和地方政府官员的盘剥，农民起义、三藩之乱和地方武装骚扰所带采的战乱频仍，加之自然灾害频繁，导致商洛在长达五百多年的时间里，长期出现民永聊生、颠沛流离、土地荒芜，民丁不断减少，劳动力缺乏，赋役锐减，致使商洛的农业经济迟滞不前，严重影响了商洛经济的发展。这种由于政策和吏治腐败所导致的社会矛盾，并由此而引发的战乱，给人民的生命财产和社会经济造成的严重后果，应该引起人们的思考。