颠倒语序 意趣多多

汉语的语序(包括词序和句序)具有表意功能,颠倒语序,常常会使语义翻新,妙趣横生。郑逸梅先生在《艺林散叶》中说了这样一则趣事:有人仰慕大书法家于右任的书法,千方百计求之。但于右任鄙夷其人,于     

按知识结构教学 培养学生的能力

我进行的“按知识结构进行教学,培养发展学生能力”的教学实验,经过两年的实践,学生的计算能力、分析能力、思维能力和创造能力等都得到较大发展。一、依据教材内容系列,组织知识结构。依据教材内容组织知识结构,就是把小学数学知识中的基本概念、原理和法则及其内在联系放在中心地位,并按知识的纵横关系分块组合,使知识     

掀衣角儿的孩子

夏天到了。有一天，我脱去外套，穿着崭新的衣裙走进了教室。课间，孩子们围着我，发出啧啧的赞叹。突然，我感觉到身后好像有人用什么东西撩起我的衣角。我转身一看，原来竟是我的学生冰儿。只见她手里拿根小木棍儿，轻轻地挑起我衣裙的一角，并用另一只手摸了摸我的衣裙。     

针锋相对话"仿射"

相传乾隆私访,见一农户家正在办喜事,便有意去凑凑热闹,给这家人出"难题".他送去三个铜钱和半副对联:"三个铜钱贺喜,嫌少勿收,收是爱财."众人无以为对,这时一少年走出人群,对乾隆说:"两间茅屋待客,怕穷莫来,来则好吃."乾隆听了,进也不是,退也不是,好不尴尬.     

简单应用题的结构教学

在应用题的启蒙教学阶段,学生已通过联系生活实际,理解并掌握了“加数”“和”“被减数”“减数”“剩余数”等概念,并能用这些概念连续说出三句话。在此基础上,可进行应用题的结构教学。首先,让学生认识“条件”     

两步计算应用题的结构训练

在应用题教学中,切实抓好两步应用题的结构训练,使学生掌握两步应用题的数量关系和规律,这对提高学生的解题能力,发展学生的逻辑思维能力,培养学生的创造思维,有十分重要的作用。在进行两步应用题的结构训练时,我紧紧抓住中间问题这一关键进行分类训练。     

面对盗版书，我们——无法冷酷到底

常去买书吧？是跑书店还是逛书摊？书店各门各类的书任挑任选———然而价格不菲；那么还是去书摊看看吧，虽然乱糟糟的，可有些书着实便宜，为什么？因为那是盗版的！有一期焦点访谈，讲的是新版《辞海》刚面世就横遭盗版，编者几十年的心血被践踏得不忍目睹。新版《辞海》遭遇盗版，足以说明目前盗版行为的猖獗。《辞海》都被盗版，还有什么书能逃得过盗版者的魔爪？著名作家余秋雨自《文化苦旅》一书出版以来，就一直被盗版所扰。《霜天话语》还未正式付梓就被嗅觉灵敏的盗版商盯上，结果很滑稽，盗版竟比正版早出世了。这一着，骗了多少…     

常用成语中易混淆的字音

在成语的运用中,因诸多因素的影响,同学们常常会将成语的字音读错,甚至一些影星、歌星、节目主持人也把一些常用的成语读错了。现列举一些容易读错的成语:1.安分守己:分,读fFn,不读fEn。2.病入膏肓:肓,读huQng,不读mWng。常用成语中易混淆的字音@乙白莲$江苏省东海县横沟中学     

笔端物语

椿萱椿,香椿树。《庄子.逍遥游》中说:“上古有大椿者,以八千岁为春,八千岁为秋。”后来称父亲为“椿”,即取“大椿”高寿之意。萱,萱草,一种草本植物。传说可以使人忘忧。《诗经.卫风.伯兮》:“焉得萱草,言树之背。”在古代,北堂为主妇居室,后用“萱堂”指母亲的居室,并借代母亲。“椿萱”代称父母。“椿萱并茂”,就是父母健康长寿的意思。