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41.
白静 《北京广播电视大学学报》2005,(3):28-30
以员工胜任素质测评的理论依据为基础,分析了员工胜任素质测评的意义、主要内容和主要方法,并且提出了员工胜任素质测评需要注意的问题. 相似文献
42.
远程学习以学习者自主学习为主,更加需要学材而不是教材.学材不仅要提供具有逻辑体系的知识内容,更要提供有效引导自主学习的工具和方法.这需要通过教学设计来实现,而教学策略是教学设计的有机组成部分,是为完成教学目标和适应学生学习需要,在特定教学情境中做出的教学谋划和采取的教学措施,教学策略的选择与设计是否恰当是远程学材建设的关键.文章以"任务导向、小步调式"教学策略为主线,构建包括学材设计思想、学材设计框架及学材实现工具在内的一整套学材写作模板,并提供《人力资源管理》课程印刷学材的设计与开发实践案例.一方面为远程学习中印刷学材长期缺位,照搬全日制教材,缺少教学设计,未能体现远程学习特点等问题提供解决方案;另一方面为网络时代传统教材向方便学习者自主学习的学材变革提供可操作性工具. 相似文献
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45.
46.
传统的教育评价机制存在着评价主体单一、评价内容局限、评价指标不科学、评价反馈作用滞后等不足.为了促进学生全面而有个性的发展,应当建立评价主体多元、手段多样、富有弹性、着眼于学生能力培养和个性发展的评价体系;以新的评价体系作为指挥棒,让立德树人的根本任务落到实处,真正提升学生的核心素养. 相似文献
47.
项目管理模式在企业人力资源管理创新中的应用 总被引:2,自引:0,他引:2
首先对项目管理模式应用于人力资源管理创新的可行性进行了分析,概括了人力资源管理创新所具有的项目管理特征。然后,从项目管理系统思想、过程思想以及职能领域3个方面分析了在人力资源管理创新项目中的应用,通过项目管理模式的应用将大大解决人力资源管理创新中存在的员工排斥、低效、混乱以及延期等问题。 相似文献
48.
文章分析了我国继续教育在新常态下的发展特征,基于SWOT分析继续教育的发展现状,全面剖析继续教育在新常态下存在的优势、劣势、机会和威胁,提出新常态下继续教育发展路径,以促进我国继续教育又好又快发展. 相似文献
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