这孩子傻吗

日前,某报报道,一位三年级小学生在“三八”妇女节之前,到校长室去给校长提建议：“三八”节,应该给女老师放假。不久,这位校长到该班去听课时竟然在课堂上睡觉,这位小同学便举手揭发此事。这两件事,被校长、老师视为该生神经有问题,让家长带孩子去看心理医生;家长也认为孩子净做“傻事”。 　　其实,这位同学既没有心理障碍,也不是做傻事,恰恰是他儿童品格的真实体现。 其一,“三八”节给女老师放假是尊师的表现;其二,教师经常教育孩子上课要好好听讲,不要做小动作,不要乱讲话,不要睡觉。学生认为,让学生做到的,教师…     

成功的秘诀——特级教师孙汉洲教学实践与理论评述

孙汉洲,江苏省东海县人。１９７６年参加教育工作,恢复高考后考入徐州师范大学中文系。１９８２年毕业以来,始终奋战在教育、教学、教研第一线,用智慧和心血,谱写人生的诗篇。孙汉洲现任东海县中学副校长、党总支副书记,先后被评为全国优秀语文教师、江苏省中学特级教师、...     

莫利逊传(下)

战略家莫利逊 导演了日俄战争 俄国以义和团运动为借口,向满州大举进兵,镇压了义和团运动后,还让军队赖在那不走,开始玩弄侵占满州的诡计.     

球迷侃谈总决赛——总冠军的遗憾

湖人在人们意料之中夺了冠。作为湖人球迷,在欣喜之余,也深深地感到了遗憾。一,想当年,乔丹是在与“魔术师”约翰逊大战之后夺冠的。而湖人却无缘和乔丹相逢。两相比较,乔丹的公牛队第一’故总冠军戒指的含金量显然要比奥尼尔湖人队的第一枚总冠军戒指更高、更纯。这是一个永远无法弥补的遗憾。二,本赛季,湖人自始至终把马刺队看成最大的拦路虎,实际上也只有马刺队才能对湖人构成真正的威胁。可惜马刺队由于邓肯因伤无缘季后赛而提前出局,湖人由此轻松夺冠,没有经受足够的考验。三,奥尼尔成熟了,他的领袖气质、战术意识等等有目…     

球迷侃谈总决赛——湖人需要更新阵容

随着裁判的一声哨响,所有的湖人队员都欢呼了起来。奥尼尔笑了,科比笑了,所有的队员都笑了。无疑,菲尔·杰克逊比谁都高兴,只不过他不是一个性格化的人而已。“激情大师”米勒无奈地离开了比赛场,也许他还在想：为什么“米勒时刻”没有来？不管怎样,伯德肯定是不做教练了,而且新的赛季步行者也不会像现在这样完整了。米勒和罗斯还会呆在这个没有激情的地方吗？老迈的史密茨也该退役了,他已经尽了全力,可还是顶不住“大鲨鱼”的狂轰滥炸。奥尼尔发挥得淋漓尽致,令人几乎挑别不出一点儿毛病。即使你不是球迷,假若你看到一个黑黑的…     

直到看见斯普雷威尔

喜欢斯普雷威尔,是因为他有精湛的急停跳投和内线突破技术,也是因为他将快攻的魅力发挥得淋漓尽致,更是因为他所体现出的舍我其谁、永不言败的活力和精神。 一直以为乔丹走后的ＮＢＡ将不再有那种于山崩地裂之际挺身而出力挽狂澜的球员,直到有一天我找到了斯普雷威尔。 那是上赛季总决赛第五场。尼克斯队在前４场比赛中以１比３落后于拥有“双塔”的马刺队。斯普雷威尔和他的尼克斯队已走到了悬崖边缘。（在此之前,常规赛战绩仅名列东部赛区第八位的尼克斯队力克强敌,创纪录地打入了总决赛。作为继尤因之后的领军人物,斯普雷威尔在与…     

意拳散手与基本功 自上而下的拳法──栽拳

散手水平的高低与基本功有很大的关系。散手对抗,从表面上看只是一拳一脚,或拳打脚踢,但实际上是各项训练内容的综合体现,无论是拳法、步法,还是肩、肘、膝、胯,在对抗中都应发挥作用。 下面向大家介绍由上而下的拳法——栽拳１．定步左、右栽拳练习 站立的姿势是技击桩的浑元桩肩架,步子站立为“丁八步”,头虚领,脚下踩,膝盖前指,胯略微后靠下坐,两脚似有外分内合之意,不要用力,要放松。手虚握,设想两手如握一个鸡蛋,一用力就破了,不用力就掉了。假借两手之间似有弹簧相连,保持争力,两手腕似有弹簧与脖子相连。发拳时,…     

意拳:不直的直拳──单发拳及拗步发拳

意拳所讲的拳法,不是注重招式招法之法,而是学法的原理原则之法、其实拳家不肯揭示于人的正是该拳种的原则原理及训练方法。所谓“一法不立无法不容”,也正说明了这一点。实事上不存在所谓“偷拳之说”,口传心授,勤学苦练,尚不易得之于身,“偷拳”只能学到些表面的招式而已,看不到的东西也正是我们所追求的拳术原理原则之精华。 一、单发拳 意拳的实战肩架就是技击桩。在技击对抗中所采用的基本肩架,一般来讲比练功时更自然一些,应保持全身的灵活协调。首先应该注意两脚站立的姿势,应采取“丁八步”,重量为前三后七或前四后六,…     

功夫要下在“考场”外

我是一名有两年考龄的自考生了,和大多数考生一样,每年两次的考试是我最向往又是最紧张的时刻。每次参加考试我都会看到这样的景象：无数的考生早早地聚在考场外,他们在抓紧最后一个、半个小时的时间,急切地翻阅着教材。或许在寻找还未记住的内容;或许在查找自认为重要的公式;或许就是毫无目的地随手翻阅着。临阵磨枪,不快也光嘛！还有的在头遍铃响后,还稳坐钓鱼台,迟迟不肯进入考场,继续在外背诵。也有的人在进入考场后,还抓住发卷前最后几分钟的时间,再往头脑中强行灌输一点知识,也不管大脑是否还能接受。更有甚者,千方百计…     

独树一帜的人名联

在我国传统文体中,对联是颇具特色的。而人名联以其具有趣味性和实用性而令人玩味不已,堪称联林中的一朵奇葩。明代李东阳出任山西督学,偶遇一同名同姓的考生,遂以“蔺相如,司马相如,名相如,实不相如”出对。后面两个“相如”语意双关,暗指考生虽与己同名,但身份、地位不可同日而语。该考生才思敏捷,略一沉思,以“魏无忌,长孙无忌,公无忌,我亦无忌”相对。后面两个“无忌”不卑不亢,婉曲深幽。该联(见清赵翼《檐曝杂记》)以历史同名人物撰句。巧问巧答,自然贴切。亦有用人名谐音入联的。明朝陈洽(永乐年间兵部尚书)幼年聪明过人,八岁时跟父…