拍拍你的手

拍拍你的手,一,二,三。拍拍你的手,跟我做!轻拍你的膝盖,一,二,三。轻拍你的膝盖,跟我做!跺跺你的脚,一,二,三。跺跺你的脚,跟我做!现在坐下来,一,二,三。现在坐下来,跟我做!     

雨落三月,我等你想起

三月,天降小雨。我漫无目的地行走。残留的记忆中,只剩下一些细枝末节。我并不贪婪,只是小心翼翼地保存早已过期的档案,那发黄残破的扉页需要等人来修复完整。老房子的大柜子里总是散出发霉的气味,让人怀念。     

基于BP神经网络的硅微陀螺仪温度补偿方法（英文）

研究了硅微陀螺的温度特性,提出了硅微陀螺仪的温度补偿方法.首先,采用开环电路测试了微陀螺仪的谐振频率和品质因素随温度变化的情况,并采用闭环电路测试了微陀螺整机零偏随温度变化规律.然后,为研究降低温度对微陀螺性能的影响,提出了一种基于误差反向传播（BP）神经网络的温度补偿方法.通过Matlab仿真,基于BP神经网络温度补偿的优化模型经过4步就得到很好训练,并使全温范围内微陀螺零偏的目标误差达到0.001.该补偿方法实时运行试验结果表明,环境温度在-40 ～80℃变化过程中,微陀螺仪的最大零偏经过补偿能从12.43（°） /s降低到0.75（°） /s,从而大大提高了微陀螺仪的零偏稳定性.     

“创新作文”百校工程隆重启动

创新作文全国百校工程2010年正式启动,通过引进教育部十一五规划课题《中小学实效性阅读与写作教学策略研究》课题科研成果《智乐优.创新作文》教材和教法,组织优秀教     

刘嘉贺信

尊敬的孙教授： 您好! 首先，请允许我在此恭祝您九十大寿健康、快乐、吉祥、如意!祝愿您永远风度那么潇洒、舞姿那么优美!并借此机会再次感谢您当初对我的谆谆教诲!     

「耐久跑——西天取经」教学设计

一、指导思想以新的课程标准为依据,以学生为中心,以兴趣为导向,从调动学生的积极性出发,注重学生动手能力的培养,倡导合作探究,让学生在游戏活动中达到学习动作技术和提高身体素质的目的,在活动中培养学生自主判断和相互协作能     

钻研课标 坚持扬弃 教学相长——对新课程英语课堂教学中一些教学现象的反思

作为浙江省国家级课程改革实验区之一的杭州市余杭区，到2005年6月，首轮实验已经圆满结束。在过去的三年中，作为实验区的一名教学研究人员，笔者听了辖区内多数英语教师按照新课程理念设计的英语课。近日，笔者对过去三年中所听英语课进行整理和分析，发现不少英语课存在下列现象：教学目标的虚化，课堂教学的泛化，学生地位的异化，教学手段的同化。这些现象的存在主要是教师没有很好地领会和把握《英语课程标准》的精神实质，缺乏系统的理论学习和成功经验的参照。因此，笔者认为，英语教师有必要充分正视并及时纠正。     

Everybody Crazy For LIVE!——2003年9大炫变幻美演唱会超级转播

不看明星LIVE秀,不知明星迷人处!演唱会是歌手的成长标志,更是升级考试,任谁都要使出浑身解数,尽展炫变幻美之能事。2003年上半年有9大演唱会不可不看,没机会看?别遗憾,Easy带你免费观赏,要你好看,等你疯狂!