浅谈广播电视行业的硬盘播出系统

《广播影视科技“十五”计划和2010年远景规划》确定了我国广播电视行业数字化应用全面实现的主要任务,而硬盘播出系统正是广播电视技术数字化改造的重点。硬盘播出系统主要采用 MPEG-2编解码、数字分量半行接工、设备元关性 RAID5磁盘陈列等技术,采用视频服务器、硬盘工作站结构组网模式,采用多种安全处理技术进行设计。     

国外数字图书馆建设中的著作权保护研究进展综述

文章从数字图书馆资源数字化、馆藏化、数据库建设、馆际互借及文献传递过程中的著作权问题等方面,系统梳理了近几年国外数字图书馆所面临著作权问题的研究进展,又对美国、英国、俄罗斯、加拿大、澳大利亚及欧盟等国家和地区针对数字图书馆著作权问题的相关政策及解决办法方面的研究进展进行归纳阐述,最后提出了笔者的一些建议。     

基于文献计量学的我国著名大学图书馆学术水平比较

以CNKI全文数据库、引文数据库和CSSCI索引数据库为来源数据库,选择"985工程"建设的39所国内著名大学图书馆为样本,分析比较这些大学图书馆2000-2009年间发表学术论文的一系列文献计量学指标。这些文献计量学指标包括:论文总数、总被引频次、篇均被引次数、h指数等。在此基础上,对国内大学图书馆提高学术水平提出了若干针对性建议。     

大学竞争情报系统的构成、模式及应用价值研究

大学竞争情报系统由规划、收集、处理、分发四个子系统构成,主要有跨部门协同模式和以竞争情报核心部门为主导的模式,其应用价值体现在充当战略预警系统、管理决策支持工具、"标杆"学习工具和信息安全工具等方面。     

组织学习研究的本体论进路：进展及贡献

本体论进路是以基于本体论思维或由本体论衍生的一些理论为研究对象,进行剖析的研究脉络、研究方法或研究范式的统一。已有学者以本体论思想为本源,基于不同领域的具体理论,对组织学习开展了不同层面的研究。本体论进路常结合复杂系统理论、中国哲学中阴阳等相关理论,以＂类比—关联—融合＂的结构和程序深度分析组织及组织学习,从而使个人学习理论和组织学习理论更紧密连接,弥补现有理论的不足,为组织学习研究提供了新的理论基础,并取得了一些进展。     

论社科信息管理创新

社科信息管理创新对社会科学在新环境下的创新变革起着重要的支撑作用,随着社会科学创新价值的不断延伸及网络信息环境的快速变迁,社科信息管理工作应在管理思想及理念上进行突破和创新,应重视社科信息管理的宏观规划,积极参与制订科学的社科查新规范与评价体系,大力构建社科信息网络并优化社科信息资源配置与管理模式.     

从“围观模型”看交流困境——微博社会网络图谱分析

本研究从社会网络分析的视角看微博,基于社会网络分析理论,将微博中人与人的关系量化,用社会网络分析软件Ucinet进行数据分析和图表制作,得出直观模型——微博“围观模型”。该模型体现了微博整体网的基本特点：名人间交流频繁,形成小圈子;普通人置于圈外“围观”,与名人交流的愿望实质上无法实现;普通人与普通人之间的有效交流也很有限。“围观模型”这一概念虽用来描述这一虚拟网络的特征,却也折射出现实社会中的社会网络关系特点,体现了人们交流的困境。     

装载机的转向、举升故障分析及排除

转向液压系统一般包括动力元件转向泵、流量控制元件单稳阀、转向控制元件转向器和转向执行元件转向缸。本文分析了装载机的转向、举升故障及排除。     

我国大数据政策主题分析及发展动向研判

[目的/意义]自国务院颁布《促进大数据发展行动纲要》以来,我国大数据产业经历了快速发展阶段,但新型冠状病毒肺炎疫情影响下国际形势发生新变化及数据正式成为新型生产要素后,给未来大数据产业发展带来了诸多不确定性,因此对我国现有大数据政策的主题分析及未来发展动向研判具有重要的现实意义。[方法/过程]文章从团队自建语料库中选取367条大数据政策作为样本,通过构建以政策发布时间和层级为纵轴,以主题聚类、主题词共现强度、主题相似度为横轴的二维分析框架来对我国大数据政策进行综合分析。[结果/结论]分析结果表明,未来我国大数据政策可能出现六大发展动向：数据安全将成为大数据政策发展的核心问题;大数据与各领域深度融合将成为政策发展新方向;关键核心技术研发与攻关将是大数据政策持续关注点;数据智能将引领军民融合的深度发展;跨领域的大数据人才培养将是政府关注重点;构建联防联控与应急管理协同机制将以大数据为重要支点。     

“园本节日群”:基于地域民俗文化的节日教育实践研究

幼儿在节日活动中既能体验愉悦,又能感受成长,快乐的节日会给幼儿的童年生活留下深刻的记忆。课题组立足园本实际,基于地域民俗文化,创新开展了"园本节日群"的研究与实践,积累了大量的西溪民俗节日活动素材和方案,从文化内核、目标构建、内容构成、基本特征、教育主体、实施路径六个方面架构了"园本节日群"的框架,提炼了"园本节日群"三个阶段的组织运作以及"一条主线、两项整合、三层体验、多种表达"的实施策略,形成了园本特色的节日群创新教育模式,丰富了幼儿园园本课程内容,是对幼儿园节日教育的发展性实践,具有一定的创新价值。