Unit 7 How do you make a banana milk shake？词汇教学活动设计

教材： 义务教育课程标准实验教科书英语（新目标）Go for it!八年级上册     

信赖与期盼——本社召开作者、编者联谊会

10月11日,湖北招生考试杂志社在东湖之滨召开作者、编者联谊会,部分长期为《湖北招生考试》杂志撰稿的专家、学者及高中教师与杂志社全体编辑人员一起联谊,并就如何进一步办好本刊进行了交流。本社社长兼总编罗金远同志在联谊会上致词。罗金远代表全体编辑人员向所有为杂志撰稿的作者表示感谢。罗金远说,《湖北招生考试》在广大作者的大力支持和杂志社全体工作人     

开发非智力因素 优化课堂教学

非智力因素主要是指学生情感、动机、兴趣、意志、性格等心理特征,它伴随智力因素对学生的学习起着促进(或促退)、调节、补偿和催化作用。在数学课堂教学中,如何发挥学生的非智力因素的积极作用,限制其消极作用,来提高教学效果呢?通过几年来的探索与实践,我们摸索出一定的经验。一、发挥积极情感的动力作用,促进学生学习。“教学”说到底就是师生间一种维妙的情感交流。为使情感能融洽地交流,首先要有一个愉悦和谐的课堂气氛。教师要带着愉快的心情走进教室,抑制自己一切不良心境,语言要亲切和蔼,要用尊重学生的爱心换取学生的理解和尊重。在成绩面前师生共同感到喜悦,在失误的时候互不抱怨,师生间要有一种荣辱与共     

人的XOY需要系统

在人的需要结构中,不仅存在着马斯洛氘指出的那个需要层次,还存在着由个人需要、家庭需要、职业集体需要、公共生活群体需要、阶段民族国家整体需要、人类全体需要六个层面所组成的人的群体需要层次。这两个需要层次及其内在的关系,可以通过ＸＯＹ平面坐标系来进行描述,我们物资地这个具有特定铁平面称为人的ＸＯＹ需要系统。人的ＸＯＹ需要系统是由人的双重主体性所确定的,是主导人的动机行为的根本动力。     

基于本体的急救知识移动问答研究

移动网络技术的迅猛发展以及移动设备终端的日益普及,使得移动应用需求迅猛增长,特别是移动搜索,成为研究的热点.自动问答是一种重要的搜索形式,相对于传统的搜索方式,问答系统能更好地改善搜索质量,提供更全面、准确的知识检索服务.综述和分析信息检索以及本体研究现状可以看出,领域本体已经被广泛的引入到信息检索领域,通过领域本体和知网,可以实现查询关键词的语义扩展,从而提供更灵活、丰富的查询功能.而目前人们普遍缺乏急救知识,构造急救知识领域本体并应用到一个实际的移动问答系统之中,并将问答系统应用到移动设备上,增加了人们获取急救知识的渠道.当危急事件发生时,人们可以通过手机及时获取急救知识,能减少生命财产损失.另外,急救知识问答系统在手机等移动设备上实现,也为知识管理等研究提供了一个全新的接入方式.     

信息化条件下高职会计信息化人才培养探讨

伴随着企业信息化的加速和普及,越来越多的企业开始投身于会计企业信息化建设并应用信息化管理来加快企业的反应速度,提升企业竞争力。企业信息化水平的提高,要求有更多的既懂会计又懂信息化应用的人员,这对会计人才的培养提出了新的要求,学校在会计人才培养时就不仅是对其专业知识的培养,同时要加强其信息化应用实践能力的培养。     

我爱“尖尖角”

“尖尖角”这个栏目是我们中师生发表习作的园地,在这里我们可以尽情地吐露自己的心声,以引起广大中师生的共鸣。它也是扶持文学新人、繁荣校园文化的沃土,能激起文学爱好者的写作热情,帮助他们驶向成功的彼岸。虽然我进校不久,但“尖尖角”栏目已牢牢地吸引了我。每次等到《师范教育》,我就迫不及待地翻到“尖尖角”。于是我认识了“矿山女儿”李海红;领略到“北方银杏树”的风采;学会在“我的路”上逐渐“走向成熟”;给一位同学过“生日”,让她激动万分;有了在“中秋”这个万家团聚时刻恋“家”的情思;“忘不了”     

一元钱的故事

一天 ,我参加了一家电视台创意的一个游戏。游戏内容是我身上没带一分钱 ,但我得去乘一辆公共汽车 ,车票的价格是一元钱 ,我要想办法“借”到这一元钱。游戏的方式是由我在前面借钱 ,电视台的摄像机在后面跟踪偷拍 ,实录下我在这个游戏中可能遭遇的种种场景。我到了公共汽车站 ,犹豫了好久 ,才鼓起勇气对一位大伯说 :“大伯 ,我的钱包被人偷走了 ,能借我一元钱坐公共汽车吗 ?”大伯头也不抬地说 :“你们这种人我见得多了 ,现在到我这儿来讨一元钱 ,转个身又到别人那儿讨一元 ,一个月下来 ,你们的收入比我的工资还要高呢。可恶 !”大伯显然将…     

我国终身职业培训体系的功能定位和制度设计研究(下)

上面简要介绍了我国终身职业培训体系的三种基本形式、六种实施主体。而我国终身职业培训体系的用户呈现来源多样化、职业经历不同、学习需求差异大的特点,这就需要有一套行之有效的制度,将这些不同的形式、不同的实施主体联系起来,形成一个有效的系统——"终身职业培训体系"。遗憾的是,虽然在个案上,在某些地方、某     

生命教育:政治课教学的高品质旋律

当前,社会和谐与以人为本的理念相呼应,我们的政治课堂也应密切关注学生的参与情感,使学生的生命得以滋润,唤醒他们的生命意识,使政治课教育与他们的人格成长与生命质量相关联,从而构建新课改所倡导的符合素质教育理念的思想政治课堂。