生动有趣地开展户外体育活动探讨

户外体育活动是幼儿教育的重要组成部分,对促进学生身心全面和谐发展,促进人才成长,有着重要的意义。从活动的时间、内容、材料等方面,阐述户外体育活动的指导策略。     

无痕：开启数学教育寻梦之旅——特级教师徐斌数学无痕教育艺术的独思

近来,有幸聆听特级教师徐斌教学苏教版三年级《数学》“画线段图解决问题”一课,欣赏到徐斌老师充满无痕魅力的数学课堂教学,在不露痕迹中,教师教得自然,学生学得顺畅。课堂教学把学生已有的认知与要探求的未知进行无缝对接,从具象有形到抽象无形的渐进中,学生思维拔节、认识提升,从而不仅建构了完善的数学认知结构,也发展了数学综合素养。     

警惕:白色寒流的袭击

无碘劣盐疯狂地冲击食盐市场, 一些地区形成采购、贩运、销售一条龙,使碘缺乏病有增无减。 中国,向碘缺乏病宣战,决定1996年开始食盐全部加碘。国务院5个部门联合行动,全面整顿盐业市场,力争到2000年消除磺缺乏病。     

局域网技术与组网工程教学探索

本文根据“局域网技术与组网工程”课程特点,在教学内容、备课、教学方法,实践教育和教学手段等方面,进行了一系列的教学探索和改革,以提高教学质量。     

词语误用举隅

现在的报刊文章,屡将常用词语误用,既伤害了文意,又难为了读者。兹举三例,以作窥豹之管。“置疑”质疑《语文知识》今年第2期所载谢逢江先生文章的标题为《“所”字     

教学汉语拼音字母的点滴经验

江苏省教育厅曾组织了部分中小学教育行政干部用五天时间,学习了拼音方案(草案)。我们参加这一学习的教学工作,在这里,简单地谈谈我们在教学上的点滴经验。[一]先易后难,集中力量突破难点在教拼音字母时,我们根据本省方言情况,按难易,     

激发·引导·内化·延展--课堂教学中如何培养小学生的数学思维能力

一、创设问题。激发思 古人曰：学起于思,思源于疑。小学生的思维正是从一个一个的疑问开始的,有疑问才能激发学生积极思维,太探索解决方法,以满足他们的好奇心和求知欲。因此,教师在教学过程中要根据教学内容,善于创设问题情境,以问生趣,以问引思。如在教学“角的度量”中,我创设了以下一系列探究问题,激发学生积极思维,使得学生学习、探究,步步深入。     

康朗乡政府注重为学校办实事

地处哀牢彝族山区的弥渡县牛街区康朗乡政府,十分重视智力投资,注意为学校办实事,受到广大干部和群众的称赞。康朗完小是该乡的中心完小教室长期