易混词语辨异填空专练(英文)

A. not/no 1. She says, "There is ____ difference. " 2. My friends are ____ at school. B. in/with 3. What do the farmers make ____ your machines? 4. The twins can sing ____ Japanese. C. and/or 5. The children aren't     

点亮求知的灯

方明明同学:你觉得知识没有用处,这是因为,同学们还处在学习、积累知识的阶段,没有很多机会去实践,所以没有深刻体会到知识的用处。然而知识有用,这是毫无疑问的。给你讲一个故事吧。一次,几个在北极探险的孩子正要取火做饭,却发现打火机丢了。周围一片冰天雪地,分明没有可以提供火种的救护者,有几个孩子急得呜呜哭起来。只有班长仍然乐观,他笑咪咪地指了指天说:“别哭,看,蓝天上有太阳。”大家不解地问:“可是———这和我们有什么关系?”班长笑笑,说了句极有诗意的话:“有太阳,就有希望。”说着挥动冰镐刨出一块冰,又拿出小刀,把它削成一…     

建构主义在C语言程序设计课程教学中的实践

C语言程序设计课程是理工科学生的一门重要课程,打好程序设计基础,对理工科学生意义重大而深远。而实际教学过程中,该门课程难教、难学,教学效果不理想。本文基于建构主义教学思想,对传统教学理念、教学方法、考核方式进行改革,以期提高教学效果,促进学生成才成长。     

首家村级少工委成立

安徽省马鞍山市认真贯彻落实全国少工委"全队抓基层、全队抓落实"的指示精神,优化少先队的工作环境,成立了马鞍山市首家村级少先队组织——花山区霍里村少先队     

《几何》中的数学思想方法

一、比较的思想方法 同学们要掌握越来越多的知识，就要善于比较知识间的联系和区别．如在学习了“直线”以后，可与射线、线段比较，弄清它们的共同点是“直”，区别在于端点的个数．同学们可思考：“端点”意味着什么？直线、射线可否度量？并辨析下列说法是否正确：     

母爱风筝孩子

也许,再也没有比这更亮丽的风景了-- 绿草如茵,蓝天如碧,一位年轻的妈妈,就是在这样的时刻,带着她的女儿在草地上放风筝.     

Units 15—19易混词语辨析

连词if和whether均可作“是否”讲，而且引导宾语从句时常常可以通用。例：He asked me if(whether) I could help him．他问我是否能帮助他。     

agree用法扫描

agree通常只用作不及物动词,意为“同意、赞成、一致”。例如: Can you agree now?现在你能同意吗? The two stories agreed last time.上次两种说法一致。agree后如果带宾浯,必须用介词,注意下面几个短语的用法区别: A.agree with后接人作宾语,意为“同意某人或某人的看法、意见”,着重指说话者的心理反     

鸟唱的歌

小时候,爷爷曾给我讲过一个故事,他说: 有一天,一只唱着歌的鸟儿从空中飞过,美丽的翅膀上闪着霞光,两个孩子见了,便异口同声地说:"呀!要是咱们也有一只这样的鸟,那该多好!"说着,他俩立刻开始了行动.