渣油加氢装置的流程模拟及优化

应用Petro-SIM软件,对石家庄炼化分公司渣油加氢装置进行模拟,优化分馏塔操作,并利用模型自带的物性方法,预测高压换热器腐蚀情况,并提出防腐措施及建议。     

鞋底发电器

鞋子是每个人的必需用品，因此，我想利用人体行走时，自身体重以及鞋子与地面摩擦的原理发明一种发电机。     

成功者总能控制自己的情绪

美国研究人员发现,＂一颗老鼠屎坏了一锅汤＂在职场上同样适用。个别表现消极的员工会对整体工作产生严重的负面影响。你肯定碰到过类似的情况：身边总会有几个一天到晚怨天尤人的同事,无论是在每周员工例会上,还是在餐厅排队时,他们始终在抱怨。他们仅需几句泄气话,就能让一个热闹的头脑风     

适老化改造下健康类App新老年人的隐私披露意愿研究

[目的/意义]文章旨在探究适老化改造背景下,新老年人使用健康类App隐私披露意愿的影响机制,为进一步推动适老化改造并保障老年人权益提供建议。[方法/过程]结合隐私计算理论,文章运用PLS-SEM分析新老年人感知收益和感知风险的影响因素,并厘清其对隐私披露行为的作用机制。[结果/结论]研究结果表明,个性化特征、程序公平、信息控制正向影响新老年人的感知收益,进而促进其隐私披露意愿;主观规范、信息敏感性正向影响新老年人的感知风险,进而抑制其隐私披露意愿;此外,健康信息过载在感知风险对隐私披露的影响中起负向调节作用。     

我喜欢的自己

大大咧咧,霸道,爱打小报告,这是男生眼中的我;学习努力,是老师的好帮手,这是老师眼中的我;懒惰,不懂事,学习不够踏实,这是父母眼中的我.这就是我,半年前的我. 刚进入七年级时,我颇受老师的重视,当上了“一人之下万人之上”的班长,每天得意洋洋,自以为高人一等.身为班长,在管理班级时,我却不能做到以身作则.自习课上,同学讲话,我总是厉声呵斥,而自己却一直讲话甚至还发出笑声.发试卷的时候,我很大声地念出自己的高分,嘲笑那些考得差的同学.同学犯了错误,我不去提醒和帮助纠正,只想着向老师告状.     

课堂设计要渗透“以学生为主体”的意识:一节口语课的设计、实施与反思

该文通过对一节口语课教学的设计对比与反思,阐述了笔者对"以学生为主体"的课程理念的理解,即:设计符合学生认知水平的课堂活动,从学生的角度审视课堂中的每一个细节,关注学生的思维过程,是实现"以学生为主体"的关键。     

中职“计算机应用基础”教学现状及对策

“计算机应用基础”作为中等职业学校必修的一门公共基础课程,教学实践应该联系专业岗位需求,课程内容应体现专业特色,重视过程性评价,实施分层教学,提升课堂效率,以技能比赛为契机,提升教学水平。     

高校计算机机房环境安全管理对策

计算机机房安全所涉及的内容很多,是一项技术要求高、投资大的工作。机房安全是整个计算机系统安全的前提。笔者从环境导致的安全问题入手,对在实际管理工作中遇到的一些问题进行分析,并提出建议和改善措施。     

新世纪以来“被”字句研究综述

"被"字句是汉语中的一个特殊句式,一直受到语言工作者的高度关注。新世纪以来,"被"字句研究在"被"字的性质和语法地位、"被"字句的结构特点、"被"字句的语义归纳、"被"字句语用等各个角度都有所突破,但随之也出现了理论生搬硬套,语法教学脱离实际等问题。