幼儿写生画教学价值初探

过去一般认为 ,儿童绘画发展可分成四个时期 ,即涂鸦期、象征期、定型期和写实期。其中幼儿阶段尚处于定型期。也就是说 ,这个年龄段儿童的绘画只能表现对象的某些特征———他们的画表现了他们所知的特征而不是实际见到的特征。只有发展到写实期（７岁以后） ,儿童的绘画才能正确地画出事物的形状 ,并注意到透视、明暗、气氛、结构等方面 ,追求一定的审美性。为此不少人认为教学写生画是儿童入小学以后的事。我们认为 ,这种认识是表面的、僵化的 ,并且只看到了问题的一方面。事实上 ,幼儿作画 ,从第一天握笔开始 ,就是一种最为原始的“写生…     

再谈中心粒的复制

山东王丽亚老师在本刊 2 0 0 1年第 1期《关于高中生物教材中一处图解的商讨》一文中提出 :应将教材Ｐ 39动物细胞的有丝分裂图解中的图六中的两组中心粒改为一组中心粒。我们读后认为这种提法不妥。原因是关于动物细胞中新的中心粒的复制时期 ,《高级中学生物教学参考书》(全一册必修本 )Ｐ 5 4指出 :“①有人认为新的中心粒是在上一次细胞分裂的末期产生的……②有些人认为新的中心粒是在细胞分裂的间期形成的……③有人认为新的中心粒在细胞分裂的前期形成。④还有的人认为新的中心粒在上一次细胞分裂的中期形成。”由此可见 ,关于动物细…     

高职高专开设经济管理基础课的必要性调查

现代社会要求高职高专人才应具有相应的经济管理素质。毕业生的跟踪调查显示:原有的经济管理课程设置已不适应当前形势的需要。通过调查分析得出:只有改革原有的经济管理课程体系和知识结构,开设一门融经济学与管理学于一体的新的学科,才能为学生以后的学习和工作提供一种正确的思维方式和方法。所以,在高职中开设经济管理基础课是非常必要的。     

疑难解答

为什么水流不按顺时针方向转动或不旋转呢？我的粗浅见解是：地球由于自西向东绕地轴高速自转，因此，赤道附近的物体线速度最大，从赤道向两极物体的线速度逐渐减小。因此，北半球上的任何物体都是南端部分钱速度大而北端部分线速度小，如果物体不受任何外力，由于惯性物体就会发生转动，但是由于摩擦力和其他作用力的存在，物体根本转不起来。而“平静”的水在下漏过程中只受重力，又由于液体的附壁效应，所以，水对漏孔的附壁作用和地球的自转作用共同引起了水的旋转。由于孔南侧的水随地球自转的线速度大，因此水漩涡总是逆时针旋转，而…     

弘扬兰台文化触摸历史文脉——《清宫档案与人文浙江》大型展览即将展出

经过中国第一历史档案馆和浙江省档案馆的精心准备,《清宫档案与人文浙江》大型展览即将于9月5日至10日在浙江展览馆展出。     

加强规划 拓展功能 服务社会 省档案局召开全省档案馆新馆建设工作座谈会 国家档案局副局长、中央档案馆副馆长李明华出席会议并讲话

4月27日至28日,省档案局在丽水市、上虞市两地召开了全省档案馆新馆建设工作座谈会,研究部署新馆建成后的发展问题。国家档案局副局长、中央档案馆副馆长李明华出席会议并作了重要讲话,省档案局（馆）长王立忠在会上作了总结讲话,丽水市委常委、秘书长王昌荣,上虞市政府副市长方静分别到会祝贺并致辞,省档案局（馆）副局（馆）长丁越飞参加并主持会议。     

“结构-定向”羽毛球

依据结构化与定向化教学观点,将“结构-定向”理论引入到羽毛球教学中,并围绕教学模式的五个基本要素构建了“结构-定向”羽毛球教学模式,对羽毛球传统的教学模式进行创新与改革,寻求适合学生掌握羽毛球技术的“新型”教学理论,有效的提高羽毛球教学质量。     

怎样培养少年儿童运动员的协调能力

协调能力是指运动员在运动中身体各运动环节在时间和空间密切配合，并合理有效地完成动作的能力。少年儿童协调能力在训练中是掌握运动技术的重要基础，所以少年儿童选材应把运动员的协调能力作为一个重要指标。协调能力的生理某础是中枢神经系统传导过程的协调，主要是靠遗传而获得的。训练对协调能力也有重要影响。要从以下几个环节培养少年儿童运动员的协调能力：一是充分认识协调能力的发展与人体的生长发育有密切关系，从运动员的不问情况安排训练计划提高他们的协调能力。二是注意训练中肌肉的紧张与放松交替进行，互相配合，恰到好处…     

16.5千克大鲢上钩 圆我破纪录之梦

1998年9月19日,天气晴朗,无风,气温35℃。我和一钓友于上午10时左右到达距景洪市60公里的前卫水库垂钓。我使用4支海竿,其中,3．6米“铁人”竿1支;3米“金秋”竿两支;28米“火凤凰”竿1支,全部配“迪佳”绕线轮、直径0．4毫米钓线和伊势尼10号吸入钩。饵料为豆腐渣、炒面、白糖、鸡蛋和白酒混合发酵的酸甜饵。整个上午无鱼咬钧。至下午3时,“铁人”竿的浮漂忽然沉入水中。我随即提竿,那鱼猛地冲出三四十米方止。我抓住时机摇轮收线,反复数次后再摇不动。我以为是鱼打桩,又是弹线,又是抖竿,僵持了十多分钟毫无反应,便借来小船…