中小学教师在职教育研究

教师教育是教育事业的基础,是基础教育质量的保证,教师的质量和水平决定了我国教育事业是否能良好地发展。教师教育是师范生教育、教师岗前培训与教师在职教育三者的结合,体现了教师培养的整体性、专业性、开放性和终身性,体现了教师连续性、一体化与可持续发展的特征。教师在职教育是教师教育的重要组成部分,因此,重视教师的在职教育是保证教育发展的重要举措。     

关于研究型大学期中教学检查的思考

本文阐述了研究型大学期中教学检查的一些现状及存在的问题,针对"重形式轻内容"、"参与热情不高"、"问题难以解决"等问题,提出了"分级管理检查"、"多部门参与"、"完善制度解决问题"等对策。     

文化适应与创新:幼儿生活教学论纲

生活是一个面向未来不断解决与环境关系中的问题而获得意义、创新世界观的过程。在教学生活中,个体与文化相互作用,实现人对文化的适应,更实现人对文化的创新。生活性对幼儿教学提出规约,要求教学目标要定位于知识理解与创新、教学内容要增进幼儿意义的获得和赋予、教学过程要实现师幼之间的意义沟通。     

加强领导 强化管理促进档案工作持续发展——南明区院加强档案管理的几点做法

南明区人民检察院高度重视档案管理工作,在人员十分紧缺、工作任务繁重的情况下,切实加强对档案工作的领导,坚持档案管理不放松,确保档案管理安全、规范,档案使用便捷、高效,继续保持省级一级达标,其具体做法是：     

英语歧义的认知语用分析

歧义研究在国内的主要局限是,学者对歧义产生的根源论述不一,大多数学者忽视了认知和语用视角下的隐喻歧义和话语歧义.事实上,歧义产生的根源在于语言的经济性原则和语言的横组合特征,认知和语用是两个剖析歧义、深化歧义认识的重要角度.     

贵州农村中小学信息技术教育的现状与对策

当今社会是一个飞速发展、变化的社会,知识爆炸、信息更新快,信息技术所扮演的角色也越来越重要。南国农等认为信息时代的主要特征有:信息技术的广泛应用,知识是信息时代最重要的生产要素,适应变化与创新是信息时代的生命线,合作/协作是信息时代的主要生存与发展方式,科学范式走向非决定论。[1]信息技术给教育的发展带来了新的契机,特别是农村中小学教育;信息技术     

三十年来国内汉维礼貌用语对比研究综述

文章梳理分析了三十年来在学术期刊上发表的有关汉维礼貌用语对比的研究成果,发现这些研究成果具有以下特点:起步晚,研究数量少,空白点多,研究方向不平衡,研究视角和方法比较单一,研究相对比较薄弱。     

战略性新兴产业背景下传统产业转型选择:基于价值网嵌入——兼评《战略性新兴产业背景下中国铅锌企业价值网低碳发展研究》

《战略性新兴产业背景下中国铅锌企业价值网低碳发展研究》是一部在战略性新兴产业背景下,研究中国铅锌企业价值网的低碳发展问题的著作,是一部直接研究区域战略性新兴产业与传统产业如何协调发展的创新之作,具有明显的时代性、针对性、科学性和创新性,是一部具有较高学术价值和实用价值的著作。     

皮天朗:在阳光下成长

ZUOPINZHANSHI作品展示我长大了春节前的一天,我到湘江边放鞭炮。天气很好,云淡风轻,温暖的阳光照着,浑身都暖洋洋的。江岸上,大片枯草被晒干了。我把一个炮竹点燃,丢进草丛里。突然,"嘶……嘶……"枯草烧了起来!我傻眼了,这么多干草连成一片,怎么办呢?我不知道     

三株黄瓜苗

初夏时节,我将三粒黄瓜籽种入窗台上的花盆。没过几天,三株黄瓜苗都长了出来。细长的茎上各顶着两片小芽,真惹人喜爱。花盆太小,顶多容纳两株黄瓜,我只能将其中一株移植到一个更小的花盆。挖开土,小心翼翼地将黄瓜苗轻轻拔起。但是,没想到这株黄瓜苗竟被轻轻地折了一下。"啊,这么细嫩的生命,还能成活吗?"我顿时对它没了信心,便随意将根埋入土中,并找来一截小木棍支起它那几乎折断的"腰"。每天浇水时,完好的两株黄瓜苗总能受到最好的礼遇。我小心地抹去叶子上的灰尘,长久地注视,